[幼儿园教育]幼小衔接一般上1年,所谓的幼小衔接,指的就是为了连接起幼儿教育与小学教育,所发展出来的衔接教育,幼小衔接的课程教育是为了能够让孩子摆脱幼儿园学习当中的习惯,可以更好地让孩
[幼儿园教育]小学生活对幼儿来说充满了幻想与期待,每个孩子都有自己的向往。为满足即将毕业的大班孩子对小学的生活的探知愿望,帮助他们更全面、直观地了解小学,幼儿园可以在这段时间开始大班
[幼儿园教育]1、时间上的互相靠拢 在幼儿园大班,按规定集体活动时间是三十分钟左右,注重动静交替,注重游戏,注重幼儿活动与参与。而小学上课时间规定是四十分钟,与幼儿园相比较静多动少,并且
[幼儿园教育]小编的孩子今年正在上幼儿园大班,从寒假开学后,幼小衔接就成为了家长群中热议话题。 要不要提前学拼音? 要不要报个练字班? 是不是要先学20以内的加减法? 提到幼小衔接,突击恐怕
[幼儿园教育]当今社会已进入到数字化时代,数学正深入到各项科学以及我们生活的各个方面,成为基础科学之一,数学能力是人类智能结构中最主要的基础能力之一,因此,当今社会对人的数学知识的掌
[幼儿园教育]幼小衔接是学前和小学两个不同教育阶段平稳过渡的特殊环节,也是儿童成长的一个重大转折。科学的幼小衔接,不仅仅是知识性的衔接,更是要为孩子们的行为习惯、学习习惯、心理适应能
[教案]幼儿园幼小衔接科学活动《神奇的火》教案 一、活动目标 1、通过引导幼儿从多个维度认识了解火的相关知识,懂得火对人们的好处和危害。 2、通过实验了解火的特点,产生探索科学的兴趣和
[教案]幼儿园幼小衔接社会活动《劳动创造人类》教案 活动设计背景 现在的孩子大都是独生子女,家庭条件,生活条件好了,在家里个个都是小皇帝:衣来伸手,饭来张口的大有人在。其实只有从小
[教案]幼儿园幼小衔接科学活动《环保纪念日》教案 活动背景: 标志作为一种图形符号,以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园,认识标志是社会性教育的一个方面。环保标志中的禁
[教案]幼儿园幼小衔接音乐活动《蒙古舞》教案 活动目标 1、激发幼儿用肢体语言来感受蒙古族舞蹈的粗犷与柔美。 2、初步认识蒙古族人的特点以及蒙古族人的生活常态。 活动准备: 蒙古族视频、
[教案]幼儿园幼小衔接科学活动《火山爆发》教案 活动目标 1:对科学知识的兴趣及勇于探索的精神。 2:了解火山喷发的原因、过程及火山活动对人类的影响。 3:锻炼动手能力。 4:愿意大胆尝试
[教案]幼儿园幼小衔接美术活动《神秘的外星人》教案 设计意图: 神秘的太空让幼儿充满好奇,使幼儿产生无限的遐想与兴趣。大班幼儿对于太空有所了解,孩子们参加过以《太空》为主题的亲子活
[教案]幼儿园幼小衔接体育活动《爬云梯》教案 活动目标: 1、通过玩梯子,发展攀登。爬。走。跑。跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性。灵活性。 2、能独立或初步合作探索梯子的多种玩法
[教案]幼儿园幼小衔接健康活动《航天员训练营》教案 活动目标: 1.学习原地以自身为轴旋转,身体能保持平衡。 2.喜欢和同伴一起运动,体验转的乐趣。 3.敢于尝试新动作。 活动准备: 大陀
[教案]幼儿园幼小衔接科学活动《宇宙飞船的秘密》教案 一、活动目标: 1、培养幼儿的合作意识。 2、提高幼儿制作大型模型的动手能力。 3、为开办展览馆做准备。 二、活动准备: 大小不等的可