家长如何做好孩子成长“第一责任人”

“家长应该树立自己是孩子成长第一责任人的意识，将关注点从应试教育转变为孩子长远、充分的发展。”近日，全国人大代表、衢州市中医医院副院长陈玮在两会期间提出了“关于进一步加强青少年心理健康服务体系建设的建议”，呼吁加强对青少年心理健康方面的关注。

陈玮关注到，青少年因心理问题导致的失控越轨行为近年来时有发生，离家出走、暴力伤害、自残自杀等现象令人扼腕叹息。前不久引发全民关注的胡鑫宇事件，再度警示加强青少年心理健康建设刻不容缓。

心病需要心药治。加强青少年心理健康教育已经成为社会共识，但囿于种种因素，仍存在大众心理健康知识匮乏、学校心理健康专业队伍不强、转介机制不通畅、各方合力不够等问题。政府层面固然要高度重视，加大构建青少年心理健康服务体系的力度，家庭教育更加责无旁贷。

强调家长是孩子成长的第一责任人，并不是把教育的责任全部推给家长，而是突出家长在孩子心理健康教育上的重要作用。

作为家长，要多注意观察孩子的状态，尤其要关注孩子的情绪波动，发现反常状况及时向学校或相关专业人员求助。胡鑫宇事件中，种种迹象都表明其存在严重的心理健康危机，但并未引起家长和学校的足够重视，最终导致了悲剧的发生。

家长要做好孩子成长第一责任人，当然不能止于观察和关注孩子情绪这一层次，更应该努力创设有利于孩子身心健康成长的良好环境。事实上，很多孩子出现心理问题往往是家庭教育不当的结果。

有的是因为太溺爱，养成孩子任性、唯我独尊的性格。有的是因为对孩子寄予厚望，过于严格要求乃至拔苗助长。尤其是在当下，为了争夺优质教育资源，不少家长主动或被动逼迫孩子过早投入学业竞争。

经济合作与发展组织每3年进行一次的国际学生评估计划（PISA），涵盖了79个国家和地区的近60万名15岁青少年。PISA数据显示，中国学生每周近60个小时用于学习，接近世界第一，但学生对生活的满意度排名倒数。这些都极易造成孩子心理脆弱、心理缺陷等问题。

需要被看见的，不只是孩子的成绩。家长不能只关注那些“量化”的育儿成果，而忽略了孩子的心理健康，否则一旦出现问题，就会追悔莫及。在孩子压力大、情绪不佳的时候，家长要学会倾听他的痛苦，理解他的不易，帮助他化解心结、走出阴影。