挫折教育的好绘本《小兔子走丢了》(2)

“那是小宝宝们玩的，妈妈。

今天是我的生日，我是大兔子了。

我想玩那个！”小兔子说，他指着……

……大过山车，

“对不起，小兔子，你还太小了。”妈妈说。

于是，小兔子只能看着哥哥姐姐们飞驰而过。

不一会儿，小兔子就看腻了。

“这不公平，”他自言自语，

“今天是我的生日，我是大兔子了，

为什么我不能像别的兔子那样，

玩一些真正有趣的节目呢？”

“哇！”小兔子叫起来，

“不知道我的新火箭会不会飞的这么快？”

“耶，弹力堡！

这个游戏，我是可以玩的。”

于是，小兔子爬了上去，

他蹦啊跳啊，简直要飞起来，直到——

“咦？”小兔子说，

“妈妈哪儿去了？爸爸呢？”

他忽然觉得，自己原来是那么小。

小兔子问几位大一些的兔子：

“请问，你们见过我妈妈吗？”

他又向几位成年兔子打听。

可是，谁也没见过小兔子的妈妈。

“有人见过我妈妈吗？”小兔子问。

小兔子哭了起来，

剩下他孤单单的一个，不知道该怎么办。

兔子们围了上来，

纷纷问小兔子关于他妈妈的事

就在这时，从喧闹中，小兔子听到一个声音……

“小兔子，你在这里，我们都担心坏了！”

那是妈妈，“谢天谢地，幸亏有你的红气球

我还想，也许我们再也找不到你了。”

小兔子太高兴了，他哭得更厉害了

“对不起，妈妈。

我仍旧是你的小兔子，我会待在你身边的。”

小兔子说。“好啦，我想，

今天大家已经在兔子世界玩得很尽兴了。”妈妈说。

兔子家族坐下来享受小兔子的生日野餐。

小兔子确定自己和妈妈离得非常近。

“还有最后一个惊喜……”妈妈说。

“生日快乐，小兔子！”

故事结束了，回顾下有哪些小小的育儿道理呢？

主人公小兔子就像很多3、4岁的孩子一样——明明还小，却总觉得自己已经是大人了。想要长大的理由，也许是可以像大人一样会做很多事，也许是可以吃很多小孩子不能吃的东西，也许是可以去很多小孩子不能去的地方……正是这样的各种各样的希望和理由，愿爸爸妈妈们多多带领孩子去尝试、探索、迈向更广阔的世界！

对于孩子来说，好奇心是非常宝贵的，是探索科学知识的动力，是启迪智慧的火花。好好保护孩子的好奇心和探索欲吧，就像书里的兔子妈妈那样——在小兔子生日的时候，带他去“兔子世界”，带他去体验更广阔的的环境中的丰富多彩。

可能是玩的太投入了，小兔子走丢了，它慌张，着急，无助。细心的读者一定会发现，作者从一开始就设定了一只红气球，也正是这只红气球，帮助小兔子在经历了“险境”之后回到家人身边。

这只“红气球”就象征着保护——不是时刻不离地保护，而是在满足孩子探索欲的同时给予保护。任何有可能带来危险的事物都不允许尝试的话，会阻碍孩子对未知世界的探索。

兔子妈妈并没有因为小兔子四处乱跑差点走丢了而训斥他，而是把他抱在怀里，给他充足的温暖和安全感，然后，全家其乐融融地一起吃生日蛋糕。

在孩子经历了小挫折后给予充分的关爱，令孩子感觉安全而轻松。有了这样的体验，孩子下一次尝试的时候一定会更有信心和勇气！没有阻碍、没有批评，而是敢于放手、小心保护、给予关爱。这种做法多么令人欣赏和赞叹！也正是在这样的“经历险境”之后，小兔子真正的“长大了”一点点呢！