[性格心理]放假是小朋友们最开心的事情,今天下午下班回来,大院里到处都是小朋友们的身影,大家脸上都挂着爽朗的笑容。 这时菲菲手里拿着一块大饼干,她的奶奶看见小莉过来了就说:菲菲把你的
[性格心理]放假是小朋友们最开心的事情,今天下午下班回来,大院里到处都是小朋友们的身影,大家脸上都挂着爽朗的笑容。 这时菲菲手里拿着一块大饼干,她的奶奶看见小莉过来了就说:菲菲把你的
[学龄前教育]3~6岁的孩子正处于所谓的精力旺盛的年龄,身体的一切机能都生机勃勃地向各方面开始发展。他们喜欢与人亲近,喜欢接触社交生活;只不过因富有傲慢、自信和独立的反抗意识而被人认为喜
[学龄前教育]小孩上课爱讲小话看似是一个小问题,可实际上长久下来就会导致小孩的注意力没法集中,专注力持续变低,做事变得爱拖延起来,需要家长和老师及时采取措施纠正才行。那么,小孩上课爱
[学龄前教育]有句话说得好:萝卜青菜,各有所爱。每个人都是独一无二的个体,需求不可能总是一样的,当需求不一致的时候,可能就会产生冲突。 有了冲突,吼叫当然无法解决问题,吼叫是本能,但和
[学龄前教育]小孩子不能一直和父母同睡。如果长期和家长同睡,不仅不利于身体健康,容易导致小孩出现睡眠不稳的症状外,还不利于培养小孩的独立性,会导致小孩过于依赖父母。那么,小孩子什么时
[好书推荐]教育书籍:孩子教育问题,是一个永恒的话题 1、窗边的小豆豆 作者: [日] 黑柳彻子 著 / 岩崎千弘 图 出版社: 南海出版公司 出版年: 2003-1 豆瓣评分:8.7 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时
[学龄前教育]有些家长总是烦恼孩子的情绪过于不稳定,一丁点的挫折就乱发脾气,完全不稳定,而这样的情况,其实就是孩子的情绪管理能力有偏差,因此孩子才会喜欢乱发脾气。 其实,想处理好孩子的
[学龄前教育]任何决定采取不同的思维都会对今后的人生发生巨大改变,从此走上不同的人生道路。而不同的思维也会让做同一件事的两个人,一个多绕路,一个走捷径;一个一无所获,一个满载而归;一
[教育热点]1.活教育的三大纲领 活教育的三大纲领主要是指活教育的目的论论和活教育的方法论。 (1)活教育的目的论 活教育的日的论,是活教育理论的基本出发点。陈鹤琴明确指出:活教育的目的就
[性格心理]家庭是培养幼儿的重要场所,很多能力不是与生俱来或者自然形成,而是需要家长慢慢养成,孩子的成长需要我们共同的努力。 1、做自己想做的事 孩子喜欢实践,喜欢尝试,喜欢在这些过程
[学龄前教育]大部分的孩子在幼年的时候都喜欢紧搂妈妈,在妈妈身上摸来摸去,尤其喜欢摸妈妈的乳房,这是他依恋妈妈的表示。对年龄很小的婴儿来说是完全正常的,但对3岁以上的儿童来说就需要及时
[学龄前教育]德雷克斯曾经说过,孩子们需要鼓励,就像植物需要水,没有鼓励,孩子们这朵花就会枯萎,甚至是凋零。 由此可见,鼓励对一个孩子而言是多么的重要! 鼓励能够帮助孩子培养勇气,鼓励能
[学龄前教育]每个年龄段的孩子承担家务的能力不同。 3-4岁 更好地使用马桶; 养成饭前便后洗手的好习惯; 给宠物喂食物(注意训练小朋友怎么样才安全); 取报纸或信件; 帮妈妈把床上的枕巾铺好;
[学龄前教育]经常打孩子,不仅使孩子受皮肉之苦,更重要的是使孩子心灵留下不可弥补的创伤。体罚和责骂可以说是最糟糕的惩罚方法,它的特点是处罚立即见效,也许很多家长都应用过。其实 这种惩罚
[学龄前教育]做为家长应该认为,对孩子来说,信任、耐心、责任感、自信心、投入是最重要的五种品质。后天的培养对这些品质的建立有着非常重要的作用。 1、信任 对他人有基本的信任是人际交往的基