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活动目标:
1、能根据提示进行创编歌词,有节奏的进行说唱活动;
2、尝试同伴合作,感受说唱活动的快乐。
活动重难点:
活动重点:能根据节奏进行说唱。
活动难点:根据提示进行合作创编。
活动过程:
一、导入主题《超级歌会》
——说说自己理解的歌会,唱唱自己会的歌,激发孩子对活动的兴趣。
1、提问:猜猜超级歌会是干嘛的?
如果我开一个超级歌会,你准备唱什么歌?
2、给大胆歌唱的幼儿掌声和肯定。
二、初步欣赏歌曲《如果你爱我》
——倾听歌曲录音,对说唱这种类型的歌曲有一个初步的了解,对说唱歌曲有兴趣。
1、演唱前提问:今天演唱的歌曲和你们刚才唱的有点不一样。是这种类型的,你们听听看,有没有听到过?
2、幼儿欣赏歌曲。
3、提问:这是在唱歌吗?和我们平时唱的歌曲有什么不一样?
4、小结:这种想说话一样唱的歌曲,我们叫说唱。
三、倾听歌曲《小鱼游》第一段,理解歌词,掌握说唱的节奏。
——能根据图片提示,在观察的基础上,理解歌词,倾听教师演唱,掌握歌曲节奏。
1、看一条小鱼提示,说说今天要唱什么?
你看到了什么?还看到什么
2、教师示范演唱歌曲第一段。
3、提问:你听到了什么?
教师根据幼儿所听到的内容,出示ppt歌词,并进行有节奏的范唱。(这里教师可以根据幼儿倾听情况,再次演唱完整的歌曲第一段,帮助幼儿再次倾听歌词。)
4、说说我最喜欢的歌词,并学着有节奏的说唱。
(重点:呦呦、不发愁)
5、幼儿尝试跟着音乐节奏,跟着老师尝试说唱《小鱼游》。
四、尝试创编第二段部分歌词
——在第一段歌词的基础上,看图片提示,尝试合作创编歌曲第二段。
1、看两条鱼的提示,第二段会唱什么?
2、讨论:两条鱼怎么唱?出示两条鱼,并提示节奏型,可以是怎样的,自己编编看.
3、三人一组,试试看。
要求:
(1)三个人编出来的歌词第一要和节奏合适,
(2)三个人说出来要整齐。
幼儿自由组合,创编歌曲。教师巡回倾听。(歌词+练习)
4、幼儿轮流以组为单位进行演唱。(可自选要伴奏或不要伴奏)
教师再次强调两个要求。
5、小结:刚才每一组都编了自己的第二段,有人成功了,有的遇到点麻烦,没关系,因为我们有第三段。
五、创编歌曲第三段
——根据图片提示,合作创编第三段歌曲,能根据伴奏音乐的节拍,进行冲关游戏,体验说唱活动的快乐。
1、出示一群鱼的提示,说说怎么唱?
2、一条鱼和两条鱼做的事情是不一样的,那么现在一群鱼会做什么好玩而又有趣的事情呢?
3、三人一组继续创编歌曲第三段。
要求:
(1)一定要用音乐伴奏
(2)一定要整齐
(3)最关键的你们的歌词要有趣
4、三组轮流说唱自己创编的歌曲,并进行冲关。
第一关节奏慢;
第二关节奏稍快;
第三关节奏更快;
六、延伸活动,继续冲关。
——节奏难度继续加强,幼儿回教室尝试。
出示4、5颗星,回去还可以继续试试看。
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