小学一年级音乐教案《龟兔赛跑》教学设计

小学一年级音乐教案《龟兔赛跑》教学设计

 【教材分析】 

《龟兔赛跑》是一年级上册第九课的一首音乐童话故事，有十几分钟，通过童话故事的方式让学生感受不同乐器的音色及音乐的情绪，主奏乐器分别是单簧管和大管。这节课通过童话故事来更加形象具体地让学生感受音乐的情绪，本课的教学设计希望借助技术将音乐的“音乐童话故事”，美术的“手工自制面具”，表演的“舞台戏剧表演”等教学内容相融合。

 【学情分析】 

一年级的孩子比较好动，注意力也很难集中，如果让他们只通过听觉来听赏这个音乐童话故事，大部分孩子会走神，不会认真去听赏音乐和听故事，所以需要提起他们的兴趣，让他们发动左右的感官来感受音乐

 【教学目标】 

1.听赏音乐，感受音乐的情绪

2.分辨单簧管和大管的音色区别

3.自己动手制作不同小动物的面具、表情

 【教学重点】 

感受音乐的情绪和乐器的音色

 【教学时间】 

二课时

【教学环境】多媒体、手工工具、希沃授课助手

 【教学过程】 

1.师：同学们我们来跟着音乐跳舞吧(放两段不同的音乐，一段快一段慢，让学生根据不同的速度跟着老师做不同的动作)

【技术运用】播放音乐，让孩子们做律动跳舞，先让孩子们感受不同的速度。

2.在ppt上打开兔子和乌龟的图片，兔子和乌龟分别有好几种表情

师：同学们，请看黑板上我是找来了几位朋友，有开心的兔子、傲慢的兔子、忧伤的兔子，还有微笑的乌龟、生气的乌龟、沮丧的乌龟。等一下老师要给大家听一个童话故事，老师希望你们听完之后告诉老师：

1、你们觉得故事里的兔子和乌龟跟老师这里的哪只比较像

2、兔子和乌龟的配乐有什么区别

【技术运用】多媒体播放图片，让孩子能够更形象的感受音乐的情绪

3.师：同学们来说说兔子和乌龟这两个动物的配乐有什么不同?

生：兔子的音乐比较欢快，声音也比较高，而乌龟的音乐比较慢，声音也比较低。

师：大家都能感受到这两只动物的配乐的区别，和两种乐器的音色的不同，现在请看看这两种乐器分别是什么乐器，分别在黑板上展示单簧管和大管的照片，让孩子们认识这两个乐器。这两种乐器都是属于管乐器，但是音色有所不同，单簧管声音相对比较轻快，音高也偏高一点点，比较适合表达兔子轻快的一蹦一跳的形象。而大管的音色是比较低沉浑厚的，更适合表达乌龟憨厚老实的形象。

【技术运用】多媒体播放了音乐后再播放图片，让孩子们更形象的认识这两个乐器

3.师：现在我们再回头来看看老师这里的几只小动物，请问你们觉得哪只更符合这个故事呢?现在请同学们自己动手画上兔子和乌龟的表情并且剪下来做成面具。(选几个孩子的面具通过希沃授课助手投射到屏幕上让大家欣赏)。

【技术运用】希沃授课助手上传图片，师生共通欣赏

4.学生上台带上自己制作的面具，跟随音乐来表演这个故事

【技术运用】多媒体播放背景音乐，让学生变表演故事的同时也要留意音乐的变化

总结

师：刚才大家根据背景音乐表演了这个音乐童话故事，也感受到了音乐虽然没有文字，但是也能表达不同的情绪和故事，不同的乐器也有属于自己的音色特性，也能发现配上音乐后的故事更加的形象，希望大家以后多多运用我们的音乐到生活中。同时我们也学习到了，只要坚持努力，终将会成功的。