[教案]幼儿园大班数学说课稿《8的分解》 一、说教材 掌握8的分解是进行8的减法运算的基础。教材根据幼儿的年龄的特点，结合学生的生活实际，选择了用贴绒教具，使幼儿能直观地、快速地掌握
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[教案]幼儿园大班数学说课稿《6的分解组成》 一、说教材 6的分解组成是大班科学领域的一节数学活动。 幼儿园的数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。 新《纲要》提出
[教案]幼儿园大班数学说课稿《7的分解组成》 一、说教法 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物
[教案]幼儿园大班数学说课稿《二次分类》 一、教材分析 人是一个能动的个体，学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要发展幼儿的主动性和创造性。而数学是一门抽象性、逻辑性很强
[教案]幼儿园数学说课稿《配对找朋友》 一、说课题名称 今天我要说课的题目是幼儿园小班数学活动《配对-找朋友》。接下来我会从以下几个方面进行我的说课。 二、说设计意图 《纲要》中指出科
[教案]幼儿园大班数学说课稿《对号入座》 一、说教材 大班幼儿思维处于抽象逻辑的萌芽发展阶段，在认识事物方面不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的判断和推理。《幼儿园教育指导纲
[教案]幼儿园中班数学说课稿《找数字》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿对数字感兴趣，进一步巩固幼儿对数字的认识，幼儿寻找生活中的数字，体验数字与人们生活的密切关系