好吃的胡萝卜教案_幼儿园小班教案

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幼儿园大中小班“七一建党节”主题活动方案

幼儿园大中小班“七一建党节”主题活动方案

[教案]2024年7月1日是中国共产党成立103周年华诞 ,为了让幼儿了解党的奋斗历史,激发幼儿爱党、爱国的热情,提高师生继承和发扬党的光荣传统和优良作风,各地幼儿园都开展了相关的活动,让幼

幼儿园大班毕业教案《我们毕业了》及教学反思

幼儿园大班毕业教案《我们毕业了》及教学反思

[教案]幼儿园大班毕业教案《我们毕业了》及教学反思 - 01 - 活动目标 1、体验毕业离园时的惜别情,记住这一美好而难忘的时刻。 2、萌生对小学生活的向往之情。 3、体验与老师同伴依依惜别的情感

幼儿园《吃面迎夏至》教案及反思

幼儿园《吃面迎夏至》教案及反思

[教案]幼儿园《吃面迎夏至》教案及反思 设计意图 夏至面是汉族风俗,流行于全国大部地区,民间有吃过夏至面,一天短一线的说法。夏至前后是麦子丰收、新面粉上市的时候,因此吃面也有尝新庆

幼儿园二十四节气之夏至活动教案

幼儿园二十四节气之夏至活动教案

[教案]幼儿园二十四节气之夏至活动教案 一、教材分析 夏至是二十四节气中的第10个,在每年公历6月20日至22日之间。夏至这天,太阳运行至黄经90度(夏至点,目前处在双子座),太阳直射地面的位置

幼儿园二十四节气之夏至活动方案

幼儿园二十四节气之夏至活动方案

[教案]幼儿园二十四节气之夏至活动方案 一、活动背景: 夏至,二十四节气之一,太阳运行至黄经90时为交节点,一般在公历6月21一22日交节。夏至这天,太阳直射地面的位置到达一年的最北端,几乎

幼儿园夏至节气活动《了解夏至》教案与反思

幼儿园夏至节气活动《了解夏至》教案与反思

[教案]幼儿园夏至节气活动《了解夏至》教案与反思 活动名称: 了解夏至 活动目标: 1.知识目标:让幼儿了解夏至的基本概念和特点。 2.能力目标:培养幼儿的观察能力和语言表达能力。 3.情感目

《二十四节气之夏至》教学设计

《二十四节气之夏至》教学设计

[教案]《二十四节气之夏至》教学设计 教学目标 1.了解与夏至有关的习俗,感受夏至的诗意生活。 2.体验夏至日的科学道理,感受自然界的奇妙。 3.激发学生对二十四节气的兴趣,增加对传统文化的

幼儿园父亲节优秀教案《我爱爸爸》

幼儿园父亲节优秀教案《我爱爸爸》

[教案]幼儿园父亲节优秀教案《我爱爸爸》 一、设计意图: 在一次家长助教的活动中,一位孩子的爸爸来到了幼儿园跟小朋友一起做游戏,孩子们看着那个小朋友的爸爸是那么的厉害,也跟旁边的小

幼儿园《解暑酸梅汤》教案及反思

幼儿园《解暑酸梅汤》教案及反思

[教案]幼儿园《解暑酸梅汤》教案及反思 设计意图 古人云:夏至乃天地阴阳交接之时,前后需服夏至日汤以助此阴阳之交接。酸梅汤具有除热送凉、生津止渴的功效,能够缓解炎热天气引起的食欲下

2024幼儿园父亲节主题活动教案

2024幼儿园父亲节主题活动教案

[教案]父亲节来啦~ 每年6月的第三个星期天就是父亲节,今年的父亲节老师们的活动都准备好了吗? 这次的父亲节,我们一起激发孩子关爱爸爸的意识。让孩子了解爸爸工作的辛苦,大声表达对爸爸

幼儿园父亲节活动方案(教案、主题墙、手工、游戏)

幼儿园父亲节活动方案(教案、主题墙、手工、游戏)

[教案]幼儿园父亲节活动方案(教案、主题墙、手工、游戏) 活动目的 1、让孩子知道6月份的 第三个星期天是父亲节 ,给孩子讲述父亲节的由来。 父亲节 ,是感恩父亲的节日。约始于20世纪初,始

幼儿园中班夏至手工教案《折扇引微凉》及反思延伸

幼儿园中班夏至手工教案《折扇引微凉》及反思延伸

[教案]幼儿园中班夏至手工教案《折扇引微凉》及反思延伸 设计意图 南宋陆泳在《吴下田家志》中记载了《夏至九九歌》,歌谣写道:夏至入头九,羽扇握在手夏至是炎热天气的开始,在没有电风扇

幼儿园暑假安全教育教案《假期安全我知道》

幼儿园暑假安全教育教案《假期安全我知道》

[教案]幼儿园暑假安全教育教案《假期安全我知道》 活动目标: 1、了解假期里的安全知识,知道防溺水和防雷电的方法。 2、增强幼儿在生活中的自我保护意识。 活动准备: 各种安全图片 活动过程

幼儿园大班科学优质课《影子真有趣》教案及教学反思

幼儿园大班科学优质课《影子真有趣》教案及教学反思

[教案]幼儿园大班科学优质课《影子真有趣》教案及教学反思 活动目标 1、通过对生活中影子的回顾,丰富对影子的认识。 2、通过一系列的观察实验活动,有兴趣地探索影子产生的原因。 活动准备

《小猪变形记》语言游戏教案及反思(2篇)

《小猪变形记》语言游戏教案及反思(2篇)

[教案]小猪变形记教案1 一、活动目标: 1、在说说看看中理解故事的内容,体会故事中小猪从不喜欢自己到喜欢自己的变化; 2、引导幼儿懂得每个人都有不同的优点,激发幼儿喜欢自己的情感; 二