儿童感觉统合训练游戏教案(3-4岁)(3)

2020-05-08 09:33 教案

儿童感觉统合训练游戏教案(3-4岁)

3、感觉统合:前庭觉

1、3—4岁儿童感觉统合游戏教案:旋转超人

一、类别:前庭觉

二、针对年龄群体:3—4岁儿童(男女)

三、游戏意图:促进并提高儿童大脑和身体相互协调的学习能力,使大脑前庭功能区有更好的发展。

四、游戏时间:40分钟

五、游戏项目分类:

(一)

1.游戏名称:旋转超人

2.游戏时间:40分钟

3.游戏目标:

(1)提高视动能力

(2)促进前庭平衡功能区发展

4.活动准备

(1)A字架一副;(2)竖抱筒一个

5.活动规则:

(1)儿童双脚叉开坐在竖抱筒上。

(2)儿童双手抱紧竖抱筒筒体,双脚夹紧竖抱筒筒座。

(3)老师利用竖抱筒为儿童提供感觉刺激的输入。

6.操作方式:

(1)老师提前准备好开展游戏活动前需要用到的教具。

(2)老师辅助儿童脱掉鞋子并整理好衣物,取掉身上的尖锐物品。

(3)老师告知儿童此刻进行的游戏名称及规则和安全事项。

(4)老师辅助儿童坐上竖抱筒,双手抱紧筒体,双脚缠住筒座。

(5)老师双脚分开与肩起,站立在儿童身旁,确认儿童已准备好后,轻轻推动竖抱筒,前后摇晃10次。

(6)老师停下摇晃的竖抱筒,告知儿童准备进行旋转,请儿童做好心理准备。

(7)老师双手掌住筒体上部,顺时针旋转20圈,停下;逆时针旋转20圈,停下;轻轻前后摇晃30次。重复5—10回合。

(8)老师需观察儿童的适应能力,随时做调整准备。

(9)游戏结束,老师告知儿童游戏已完成,辅助儿童下来并整理好儿童衣物。

7.活动模式:一对一或一对多

8.活动延伸:

老师邀请儿童和老师一起把教具放回原处。可适当辅助。

9.活动补充:

训练中需注意儿童身体安全,应避免儿童因旋转过快而摔下,避免儿童完成游戏后身体不适,存在眩晕感或呕吐;需对儿童进行心理支持。

2、3—4岁儿童感觉统合游戏教案:运送沙包

一、类别:前庭觉

二、针对年龄群体:3—4岁儿童(男女)

三、游戏意图:促进并提高儿童大脑和身体相互协调的学习能力,使大脑前庭功能区有更好的发展。

四、游戏时间:40分钟

五、游戏项目分类:

(二)

1.游戏名称:运送沙包

2.游戏次数:40分钟

3.游戏目标:

(1)提供强烈的视—前感觉刺激,激发前庭功能区

(2)增强儿童自信和内在勇敢

(3)促进儿童手眼协调能力发展

4.活动准备

(1)大滑梯一张;(2)“甲壳虫”滑板一个;(3)1/4圆一个;(4)沙包20只;(5)小体能圈4个“红黄蓝绿”

5.活动规则:

(1)儿童俯趴于滑板上。

(2)儿童抬起头,双手紧握滑板扶手并拿好沙包,双脚自然伸直。

(3)儿童头勿低下,下巴勿触碰到滑板车前沿,双手勿脱离扶手及触地。

(4)老师利用滑板车为儿童提供感觉刺激的输入。

6.操作方式:

(1)老师提前准备好开展游戏活动前需要用到的教具。依次摆放好,顺序为:1/4圆摆成小拱桥形状,放置在滑道中间;体能圈放置在滑道终点;沙包放置在准备台旁。

(2)老师辅助儿童脱掉鞋子并整理好衣物,取掉身上的尖锐物品。

(3)老师告知儿童此刻进行的游戏名称及规则和安全事项。

(4)老师辅助或儿童独立拿起沙包并爬上滑梯的准备台,俯卧于滑板车上并保持规范的活动前姿势。

(5)老师站立在儿童的右手边,告知儿童钻过小拱桥,把沙包放置在相同颜色的体能圈内。

(6)老师俯身,右手自然放在滑板车扶手处,左手放于儿童腰上。

(7)老师询问儿童是否准备好,利用合适的力度顺势把儿童推出滑梯。

(8)儿童滑出滑梯后,老师快步跟上。

(9)儿童停下后,把沙包放置好;俯趴在滑板上,掉头把双手放在滑板车两侧,爬回起点。

(10)到起点后老师协助儿童拿起滑板车,准备新一轮的“送货”。

(11)游戏结束,老师告知儿童游戏已完成,并整理好儿童衣物。

7.活动模式:一对一或一对多

8.活动延伸:

老师邀请儿童和老师一起把教具放回原处。可适当辅助。

9.活动补充:

训练中需注意儿童身体安全,应避免对儿童的下巴和手造成伤害,避免造成摔伤,爬行中需注意规范儿童的姿势。

3、3—4岁儿童感觉统合游戏教案:大陀螺

一、类别:前庭觉

二、针对年龄群体:3—4岁儿童(男女)

三、游戏意图:促进并提高儿童大脑和身体相互协调的学习能力,使大脑前庭功能区有更好的发展。

四、游戏时间:40分钟

五、游戏项目分类:

(三)

1.游戏名称:大陀螺

2.游戏时间:40分钟

3.游戏目标:

(1)提供强烈前庭感觉刺激,激发前庭功能区

(2)调节身体平衡功能

4.活动准备

(1)大陀螺一个;(2)颗粒球2个

5.活动规则:

(1)儿童坐于大陀螺中间,双手抓握住大陀螺边沿。

(2)老师半跪在地垫上,将大陀螺旋转起来。

(3)旋转中老师需保护好儿童,防止儿童被撞伤。

(4)老师利用大陀螺为儿童提供前庭感觉刺激的输入。

6.操作方式:

(1)老师提前准备好开展游戏活动前需要用到的教具。

(2)老师辅助儿童脱掉鞋子并整理好衣物,取掉身上的尖锐物品。

(3)老师告知儿童此刻进行的游戏名称及规则和安全事项。

(4)老师辅助或儿童独立坐在大陀螺中。

(5)老师把颗粒球放置与大陀螺中,确认儿童已准备好。

(6)老师半跪在地垫上,两手扶住大陀螺边沿,顺时针旋转5圈,逆时针旋转5圈。

(7)老师交换双脚,继续顺时针、逆时针旋转,直至时间结束。

(8)游戏结束,老师告知儿童游戏已完成,并整理好儿童衣物。

7.活动模式:一对一或一对多

8.活动延伸:

老师邀请儿童和老师一起把教具放回原处。可适当辅助。

9.活动补充:

训练中需注意儿童身体安全,应避免旋转过快导致儿童撞伤,旋转中需注意大陀螺的位置,避免不在老师掌控中。

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