[教案]小学一年级音乐教案《龟兔赛跑》教学设计 【教材分析】 《龟兔赛跑》是一年级上册第九课的一首音乐童话故事，有十几分钟，通过童话故事的方式让学生感受不同乐器的音色及音乐的情绪，
龟兔赛跑续写作文，关于龟兔赛跑的故事，小编看过很多版本，基本都是乌龟赢，兔子输掉比赛，原因想必小朋友们都知道了，那么龟兔赛跑续写，兔子还会输掉吗？
龟兔赛跑续写作文：
那次的龟兔赛跑，让胜利的乌龟成为了森林中的大明星，让失败的兔子丢尽了脸，成为其它的笑柄。
从这以后，乌龟开始骄傲得意，自大傲慢，仿佛自己是世界之王一般。
兔子却没有自暴自弃，而是用六天时间想：自己为什么会输?之后该怎么赢比赛，挽回自己的尊严?
之后，兔子又找来了千里马，跟它训练跑步速度。
一年之后，兔子再次向乌龟下了战书。比赛当日，许多小动物来看”龟兔再跑“。大部分动物认为乌龟还会赢，但也有一小部分人觉得兔子会胜利。
这次的比赛线路是乌龟定的，中间有条河。
裁判山羊伯伯一声令下，兔子再次像离弦之箭一般冲了出去。而乌龟走一步歇一步，由于身体太胖，一步还没有两厘米那么宽，它走一步的时间都能让兔子跑五百多米了呢！
可乌龟并不着急，也不努力，它认为兔子过不了河，自己怎么样都会胜利的。
当乌龟准备走第五步时，兔子已经到了那条河，而它并没有着急，更没有休息。它只是笑了笑，小心地过了河。
乌龟哪里知道，一个星期之前，兔子来看这次的比赛路段，当它发现自己无法过河时，决定用平整的大石头放在河中，成为一座简易的桥，它想：这样既能完成比赛，又能给大家带来方便，真好！
最后，兔子赢了比赛，而乌龟才走了一百步呢！
乌龟想不明白：为什么第一次自己能赢，第二次却输了呢?
龟兔赛跑续写点评：
乌龟偶然的胜利让它骄傲，当乌龟为自己的小聪明窃喜时，小作者笔下的兔子开始发奋练习，认真的准备比赛。
小作者生动又活泼的文笔，让一场龟兔赛跑跃然纸上。用了乌龟比赛后的心理动作，来作为结尾，让人来回味文章主题，可见小作者的别出心裁。
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