幼儿园大班主题活动《神奇的叶子》

大自然中到处都有让幼儿快乐学习的素材，正值春始，我们可以借助自然的材料，请幼儿观察新生的嫩芽，绿叶，并引导其说说不同叶子的大小、形状、颜色、纹路。看看不同的叶子有什么差异，培养他们的观察与分析能力，更重要的是，幼儿在了解叶子用途时，将会领会大自然中植物与人的密切关系。

语言活动：《变色叶》

活动目标：

1.学习朗诵诗歌，了解诗歌中四季变化与叶子的关系。

2.欣赏诗歌的美妙意境，用自己的经验想象仿编新的诗句。

活动准备：

四季的树图片，毛毛虫、蝉儿、风哥哥、云姐姐图片、轻音乐

活动过程：

一、出示图片，请幼儿欣赏四季的景色

请幼儿说说在图中看到了些什么。

春天的叶子是什么颜色、什么样子的？谁会喜欢春天的叶子呢？

夏天的叶子是什么颜色、什么样子的？夏天的树上会发生什么事情呢？

什么时候叶子会变黄、掉落？

冬天小树叶都到哪儿去了呢？它们会和谁做朋友呢？

二、教师结合图片，朗诵诗歌，让幼儿熟悉理解诗歌内容

1.教师朗诵诗歌：

春天的叶子是笔记，毛毛虫用嘴巴写日记；

夏天的叶子是歌谱，蝉儿唱了一下午；

秋天的叶子是卡片，风哥哥送给云姐姐；

冬天的叶子是棉被，小草在棉被里乖乖睡。

2.提问：春天的叶子是什么？夏、秋、冬天的呢？

3.请幼儿根据诗歌把毛毛虫、蝉儿、风哥哥、云姐姐的图片与四季不同的树的图片配对，加深对诗歌的理解

4 .教师朗诵诗歌给幼儿听，播放轻音乐

三、幼儿学习朗诵儿歌

1.教师带领幼儿看图逐句朗读

2.师生分句朗诵诗歌

3.教师出示图片，幼儿根据图片内容朗读诗歌

四、根据诗歌进行仿编

1.提问：为什么说春天的叶子是笔记？除了是笔记，春天的叶子还可以是什么？可以用来干什么？（以同样的方式向幼儿提问夏天、秋天和冬天的叶子。）

2.请幼儿朗诵，尝试自己仿编新的诗歌

例：夏天的叶子是遮阳伞，小青蛙在开演唱会……

五、活动结束