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幼儿园中班科学活动《4的组成和分解》教案
一、活动目标：
1、在实物操作的基础上，了解百度4的分解组合。
2、初步学习有顺序的分合一个数。
二、活动准备：
1、ppt课件、每个幼儿4朵小花，橘猫、花猫标志牌，1"3数字卡片每人一份。
2、画有分合号的纸条每人一张。
三、活动过程：
（一）活动引入；讲述问题情境，引起幼儿对数字的分解组合的兴趣。
猫妈妈家里有两只小猫，猫妈妈买回来四朵花，要把四朵花分给两只小猫有几种分法？
（二）解决问题，了解4的分解组合。
1、幼儿每人四朵小花，两张猫咪标志牌。边分边画圆圈记录。
2、幼儿操作完后，请几个幼儿分别讲述自己是怎样分的，有几种分法。并把幼儿的分法记录在黑板上，教师有意识的选取两种分法，即按顺序分和无序分。
（三）发现问题，学习有顺序的分合一个数。
1、引导幼儿观察讨论：哪种分法好，容易看得清楚，记着方便，不容易漏掉，为什么？
2、教师小结：按顺序分，一边的数越来越大每次多一个，另一边的数越来越小，每次少一个。分出来的两个数合起来总数不变，都是4。
3、幼儿操作练习：按顺序分合一个数，然后再在有分合号的纸条上用数字进行记录。
四、游戏：出手指对数。[有意识按顺序出]"小朋友我问你:'4可以分成1和几'幼儿："老师我告诉你4可以分成1和3'"
五、游戏“我的伙伴在哪里”听音乐做游戏。
请幼儿自由选择数字[或实物卡片]拿在手里,随音乐自由表演,音乐停止,根据卡片上的数字找到另一个数字卡片,要求两人卡片上的数字合在一起是4.可以自由交换卡片重新进行游戏。
幼儿园中班科学活动《4的组成和分解》PPT
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