幼儿园小班布娃娃儿歌音乐教案

2019-03-08 15:22 教案

幼儿园小班布娃娃儿歌音乐教案,布娃娃是孩子们最喜欢的玩具之一,很多幼儿都会将布娃娃当做自己的弟弟妹妹一样的疼爱,我们可以让幼儿通过儿歌来学会如何对布娃娃关心和爱护。

幼儿园小班布娃娃儿歌音乐教案

1、幼儿园小班音乐教案一:儿歌布娃娃

活动目标:

1、理解儿歌内容,并发准下列各自的发音:眨、说、真、着。

2、通过朗诵儿歌学会表达对布娃娃的爱护关心之情。

活动准备:

布娃娃一个

活动过程:

一、出示布娃娃与班上个小的孩子做比较引入。

1、引导幼儿说说两者有何不同之处。

2、用儿歌原句做小结,通过提问让幼儿指导假娃娃没有爸爸妈妈,引发幼儿想做布娃娃的爸爸和妈妈的愿望。

二、师抱娃娃朗诵,幼儿欣赏儿歌。

三、幼儿学习朗诵儿歌,鼓励幼儿大胆地表现自己的情感。并引导幼儿发准:眨、说、真、着等字的音。

四、请个别幼儿表演朗诵儿歌。

五、活动结束。 布娃娃是孩子们玩娃娃家时喜欢的玩具之一,所以学习此首儿歌时幼儿很感兴趣,也很认真,大部分幼儿都能通过一节课后完整的掌握。

幼儿园小班布娃娃儿歌音乐教案

2、幼儿园小班音乐教案二:《布娃娃》

活动目标:

1、体验妈妈爱孩子的感情。

2、乐意模仿妈妈的样子或动作,学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等。

3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。

活动准备:

1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条,音乐磁带、录音机。

2、配套《宝宝学习包·我喜欢》第12页挂图。

活动过程:

一、创设情境,引入课题。

1、师:今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的玩伴,你们想不想知道是谁呀?(幼:想)

2、师:好,我们有谁可以大声的说出它是什么?(是一个布娃娃)

3、师:哇,宝贝你说得真好,来,和布娃娃握握手,问问好。(宝宝们和布娃娃打招呼问好。)老师还带来了一个礼物,宝宝们请看是什么?

二、引导看图,学习儿歌。

1、出示挂图,师:图上是谁呀?宝宝喜欢吗?你们喜欢它的时候会对它做什么呢?(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。)

2、教师念儿歌《布娃娃》,宝宝欣赏。

师:这个娃娃真可爱呀!邱老师也很喜欢,也想抱抱它、亲亲它,可布娃娃它害怕,怎么办呢?呀,老师有个办法,我们先对娃娃说:“娃娃乖,我来抱抱你,做你的好妈妈。”请宝贝学说:“我来抱抱你,做你的好妈妈。”(指名学说)

3、现在娃娃愿意让宝宝抱了,老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的?看看哪位宝宝观察的最仔细。引导宝宝用儿歌中的话回答。(大眼睛,黑头发,张开嘴巴笑哈哈。)

4、教师再念儿歌,宝宝轻声跟念儿歌。

5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。(如:小眼睛、黄头发)

6、男宝宝可说我:“我来抱抱你,做你的好爸爸。”

三、游戏《做妈妈》

1、宝宝每人抱一个布娃娃,每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。边念儿歌,边做抚摸、亲亲布娃娃的动作,表达对布娃娃的喜爱之情。

2、在轻柔的音乐伴奏下,宝宝边说:“我来抱抱你,做你的好妈妈。” 边抱宝宝、抚摸宝宝。

四、活动延伸

师:哇啊,我们小小班的宝宝真棒,布娃娃都哄睡着了,我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗?(宝宝抱着布娃娃进入活动室。)

幼儿园小班布娃娃儿歌音乐教案

3、幼儿园小班音乐教案三:布娃娃

活动目标

1、欣赏布娃娃,萌发爱护、关心娃娃的情感。

2、体验美术欣赏活动的乐趣。

活动准备

1、请每位幼儿从家中带一个自己最喜欢的娃娃,并为小娃娃起名字。

2、教师准备一个大娃娃。

3、教学挂图“布娃娃”1张。

4、幼儿操作材料“布娃娃”。

活动过程

1、引导幼儿欣赏大娃娃。

教师:我是妈妈,我有一个可爱的宝宝,名字叫玲玲,你们喜欢玲玲吗? 教师边说边出示大娃娃,引起幼儿观察的兴趣。

教师:你喜欢玲玲的什么地方?

请幼儿一边用手指一边说,如:我喜欢她大大的眼睛,我喜欢她漂亮的裙子……

教师小结:我的宝宝叫玲玲,她有大大的眼睛,漂亮的裙子,摸上去软软的……看上去很可爱,我真喜欢她!

2、引导幼儿欣赏自己的娃娃,并想大家介绍自己娃娃的名字,喜欢她的什么地方。幼儿充分表述。

教师:我们的宝宝很可爱,妈妈和爸爸怎样抱娃娃,娃娃才会舒服呢? 请部分幼儿用动作表示。

3、引导幼儿欣赏操作材料“布娃娃”。

请幼儿讲述:操作材料上的布娃娃是什么样的,你最喜欢哪一个?

4、引导幼儿哄娃娃睡觉,结束活动。

教师:小宝宝要睡觉了,我们来拍拍她,让她睡觉吧。

教师与幼儿轻声同唱“摇篮曲”,边唱边拍娃娃睡觉。

活动结束。

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