《捉泥鳅》音乐律动及活动教案

《捉泥鳅》音乐律动及活动教案

教学目标：

1、能用轻巧有弹性的声音演唱《捉泥鳅》，体会嬉戏的愉快情绪。

2、认识四四拍，了解其含义及强弱规律。

重点难点：声音要富有弹性和童趣，附点音符的演唱

教学过程：

一、课前发声练习。

二、新歌学习。

师：听一听，歌中的这些孩子在玩什么呢?

1、初次欣赏歌曲，感受歌曲的情绪。揭题：捉泥鳅

师：这是一首由台湾著名的音乐人侯德建先生所写的童谣，今天这节课我们就来学习这首好听的歌。

2、再听歌曲。听听歌中提到了哪些景物?

幼儿：池塘、雨、田野、泥鳅;

泥鳅：泥鳅是最为常见的鱼类，常生活在水田、池塘、沟渠的静水底层淤泥中。浑身滑溜溜的，身上布满黑色小斑点，小小的眼睛，嘴的周围长着5对触须。个头虽小，能耐却很大，泥鳅的生命力极强，即使在干旱季节，水源涸竭的情况下，它能钻入泥中照样不死;泥鳅肉质鲜美，富含蛋白质和多种维生素，营养丰富，并具有药用价值，深受人们所喜爱。纠正“了”-liao

3、有感情地朗读歌词。

师：野外这么美，小伙伴们玩得真高兴呀。你们想不想跟着这些小伙伴一起去捉泥鳅?--出发吧!

4、跟琴练唱歌曲。

1)找一找：歌中的乐句你都会唱了吗?你觉得哪一句学习时有困难?

--练习。(可请会唱的学生教唱)

2)注意点。

a、附点节奏--轻快、开心

b、同音反复处--口齿清晰、音高一致

c、后半段乐句--心情急切

5、完整演唱歌词。

注意歌曲的情绪、速度。

师：同学们的歌词唱得很棒，精彩的歌词加上美妙旋律会更棒，让我们一起去感受歌曲美妙的旋律吧!

师：接下来让我们开动脑筋，捋捋袖子、卷起裤管，一起来“捉泥鳅”吧!

6、音乐游戏：捉泥鳅

三、延伸：表现歌曲

导：这么好听的歌曲它是几拍子呢?

1、了解四四拍含义，板书，标出强弱规律。

师：让我们用四拍子的动作来拍一拍吧!

2、声势训练。

1)动作：跺脚、拍腿、拍手、拍肩

2)为歌曲伴奏并合唱捉泥鳅。

四、课堂小结

同学们，你们今天高兴吗?美妙的世界，美妙的歌曲给我们带来了欢乐，那么我们也要努力学习本领，让世界变得更精彩。