幼儿园象棋教案

2019-02-17 21:04 教案

幼儿园象棋教案,象棋也是我国流传下来的一种休闲的方式,对于象棋我国有很多幼儿都有很大的学习兴趣,它们主要是利用刘邦项羽之间的争斗而创立的一种游戏,可以很好的锻炼幼儿的大脑。

幼儿园象棋教案

1、幼儿园教案一:小小棋手

活动目标

1、巩固各棋子的走法与吃子的规则。

2、初步学习单车杀王的方法。

3、在游戏中培养幼儿对国际象棋的兴趣。

活动准备

1、一副教学棋盘和棋子

2、幼儿用棋若干副

活动过程

1、猜谜语,引起幼儿兴趣

今天有一个棋娃娃要和大家做好朋友,他藏在这首谜语里,你们猜猜看,他是谁?

“我的样子像城墙,住在棋盘两边上,打起仗来真威风,棋盘横竖任我闯。”小朋友你们猜出来吗?他是谁?(车)

小朋友真聪明,猜对了,他是“车”。

2、出示“车”,请幼儿摆在棋盘,问幼儿在国际象棋中“车”是怎样出去打仗的?(车沿横线、直线走,想走几格就走几格,可以前进、后退,但不能斜走,更不能跳过棋子走。)

3、出示“马”

小朋友,这是谁呀?马将军今天要和我们小朋友交朋友,高兴吗?

马将军是怎样行棋作战的?(马将军每步棋先横走或直走一格,然后再斜走一格(一步一斜走)。

它每次走棋时总是从白格走到黑格,从黑格走到白格,马可以越子走,不受“蹩脚”限制,走到哪可以吃到哪。

4、它们是谁?它们分别主在哪?打仗的时候怎么走的?

黑格象永远住在黑格里,白格象永远住在白格里。

5、横走、竖走、斜走任我选,我的本领最最强,你们猜我是谁?

请幼儿示范皇后的走法。

6、长得最高的是谁?它是怎么走的?

7、头上戴的是钢盔的是谁?她有是怎么走的?

8、幼儿操作,教师巡回观察指导

9、请幼儿按棋谱摆好,练习单车杀王。

幼儿园象棋教案

2、幼儿园教案二:象棋

目标:

1、通过活动培养幼儿热爱家乡的情感,让幼儿初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源。(重点)

2、激发幼儿的探索欲望,让幼儿学会运用简单的象棋知识来初步学下象棋。(难点)

准备:

象棋若干副,关于象棋文化的录像一套。

过程:

1、谈话引起幼儿兴趣。

“你们会下棋吗?”“会下什么棋”“你们会下象棋吗?”

“我们班的小朋友可会下象棋了,咱们来看一下他们是怎么下的吧?”

2、幼儿看录像,提问:“象棋是由几个人下的”

3、“象棋和我们家乡荥阳之间还有一段故事呢,请你们来欣赏一下吧”

幼儿看《荥阳——中国象棋之都》录象,录象完后把象棋盘放到大屏幕上,供幼儿观看。

提问:(1)2000多年以前谁和谁在咱们的家乡荥阳打仗了?(项羽和刘邦)

(2)他们打到最后划定广武山上的鸿沟为界线,不在打仗了,(3)那你知道鸿沟在象棋上还有一个名字叫什么吗?(楚河汉界)

(4)象棋的棋盘什么样的?(幼儿观看分析)

4、幼儿看棋盘(棋盘上摆有棋子)

咱们认识了象棋的棋盘,可是咱们要下象棋,还得有什么?

来咱们看一下象棋的棋子是怎么摆放的?

幼儿读旗子上的字,并介绍每个旗子代表的意义。

车——战车 马——战马 象——丞相,大象

士——保护将军的士兵 将(帅)——整个部队的首领

卒(兵)——打仗最前面的士兵 炮——大炮

5、 介绍象棋的红棋和黑棋

你们看象棋的棋子一样吗?有(红色的)有(黑色的)为什么有黑色和红色的呢?看一下录象就清楚了。

提问:为什么?红色代表谁?(刘邦)黑色代表谁?(项羽)

6、幼儿数棋子。

红色有(16个) 黑色有(16个) 一共有多少个?

7、象棋不仅颜色不一样,它们每个棋子走路的规则也不一样。

(1)幼儿说下象棋的顺口溜

“马走日,象走田,车走直路,炮翻山“

(2)教师或个别幼儿演示棋子的走法

8、今天咱们认识了象棋的棋盘还有棋子,那现在最想干什么?

请你找一个小对手开始吧!

幼儿下棋,教师巡回指导。

9、下棋就象打仗一样有输有赢,教育幼儿“胜不骄,败不馁”。自然下课。

幼儿园象棋教案

3、幼儿园教案三:《象棋宝宝大集合》

活动目标:

1、在游戏中尝试将棋子按颜色分类。

2、认识象棋棋子,尝试将其摆放在正确位置。

3、产生对象棋活动的兴趣。

活动准备:

象棋头饰;象棋大棋盘和棋子;放松音乐。

活动流程:

1、导入活动,引发兴趣

师:"象棋宝宝,今天天气可真好,我们一起来做操吧! (幼儿听音乐热身)

2、探索练习

(1)找朋友。

师:"象棋宝宝们,你知道自己的好朋友是谁吗?"(车,马,象,兵)让我们一起唱着《找朋友》来找到自己的好朋友吧! (幼儿寻找相同的象棋宝宝)

师:"象棋宝宝可真棒!这么快就找到了自己的好朋友。下面,我们一起来练练本领吧!请棋宝宝看老师的大棋子,老师拿出哪个大棋子,那个象棋宝宝就要站起来,其他象棋宝宝赶紧要蹲下。 (可根据幼儿活动量活动2-3次)

(2)按颜色分类。

师:"哎呀!红棋宝宝和黑棋宝宝都挤在了一起,大家快来帮助他们,帮他们分一分。"

(3)集体摆棋。 师:"我们一起看看每一个象棋宝宝是不是都回到了自己的家?" (幼儿集体纠错)

3、结束活动

师:"啊!每个象棋宝宝都找到家了,我们拉起圆圈庆祝一下吧!" 随音乐做放松律动。

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