[教案]幼儿园小班语言活动教案《拔萝卜》 设计思路: 幼儿在熟悉《拔萝卜》故事的基础上,请他们扮演故事中的人物形象来进行表演,使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容,感受人多力
《大班语言教案《昨天、今天和明天》含反思》这是优秀的大班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动意图:
昨天,今天,明天,它们贯穿于我们每个人的生活中,只要知道了它们之间的关联性,幼儿时间观念的培养需要结合幼儿的日常生活,更需要家园形成一致的教育。在感知、理解时间的基础上,知道时间会流逝和一去不复返的,懂得守时、惜时,合理的安排时间以及做事不拖拉的良好习惯。
活动目标:
1.建立正确的时间次序。
2.提高语言讲述的流畅性。
3.懂得合作力量大的道理。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
1.教具学具准备:结满果子的立体果树一棵(自制),代表昨天、今天和明天的卡通人物图卡各一张,录音机、磁带,字卡等。
2.知识经验准备:已经知道昨天、今天和明天,懂得它们彼此间的时间关系。
活动过程:
1.语言游戏“时间接龙”。幼儿依次说出昨天、今天和明天发生的事。如:刚过去的昨天,昨天我做了值日生,正在进行的是今天,今天在上语言课……
2.故事欣赏。出示立体的果树教具及昨天、今天和明天的卡通人物形象,完整讲述故事。根据故事内容提问,帮助幼儿理解故事。
提问:①故事中亲密的三兄弟是谁呀?②当他们想用自己单个的力量去摘果子时,他们摘到了吗?为什么?③后来他们是以什么方式来摘果子的,成功了吗?④这个故事告诉了我们什么道理?
3.角色扮演游戏。幼儿自由选择角色,扮演故事中的人物,加深对故事的理解。
4.绘画:我的昨天、今天和明天。幼儿根据自己的意愿把昨天印象深刻的,今天进行的和明天将要发生的事情或愿望用绘画的形式表现出来。
5.迁移饼述活动:我的昨天、今天和明天。幼儿对照自己的绘画作品用流畅的语言进行讲述。
领域渗透:
各领碱渗透艺术领域的美术活动:意愿画——美好的明天;音乐活动:歌曲欣赏《明天会更好》。科学领域的认知活动:认识昨天、今天和明天。
环境中渗透把昨天、今天和明天已经进行或正在进行、即将进行的活动用图片的形式表现出来,张贴在活动室墙面上供幼儿观看和讨论。
生活中渗透利用各种渠道和途径巩固幼儿的时间次序。
家庭中渗透请家长和幼儿一起说说昨天和今天做过的事情‘,没有完成的事情及明天的打算和安排。
昨天、今天和明天
昨天、今天和明天,是亲亲密密的三兄弟,他们同在一株高大的果树下游戏。
不知怎的,昨天、今天和明天为了一件小事情争吵起来。明天看不起今天,今天看不起昨天……
他们谁也不理谁,沉默了很久很久。
昨天、今天和明天,都想摘果子吃,但谁也摘不到。还是昨天先让步,他蹲下来对今天说:“今天,快爬到我的肩膀上吧!”
今天不好意思地笑了笑,很快爬到昨天的肩膀上,可仍然摘不到果子。今天只好对明天说:“明天.快爬到我的肩膀上吧!”明天不好意思地笑了笑,连忙爬到今天的肩膀上。三个人像叠罗汉一样,终于摘到了很多很多的果子。
昨天、今天和明天,一边高高兴兴地吃着又香又甜的果子,一边暗暗地思考刚才发生的事情。
果树爷爷想得更远,因为世界上许多事物,都是互相联系的。没有艰苦的昨天,哪会有幸福的今天,没有幸福的今天,也不会有更加美好的明天啊!
实施指导:
活动重点:通过故事,帮助幼儿学会合作,体验“合作力量大”的道理。
活动难点:懂得昨天、今天和明天在时间上的先后次序。
活动拓展:
(1)制作录像或电脑课件,让幼儿形象、直观地理解昨天、今天和明天。
(2)可以扩充部分“珍惜时间”为主题的音响材料,播放给幼儿听,让幼儿明白珍惜时间的重要性。
(3)父母配合让幼儿总结在园一日的活动内容,并对明天的自主活动作出科学合理的计划。
注意事项:
1.学习时间概念需要幼儿具备一定的认知水平;在运用昨天、今天和明天进行表达方面,并非只要求幼儿会说这三个词语,更为重要的是让幼儿明白这三者之间的关系,所以教师应该将这三个词语的巩固练习贯穿在一日活动中,不能仅靠语言活动课。
2.幼儿在复述故事的时候,准许加入自己的话语和理解,要求幼儿能将故事的要义叙述清楚、完整和流畅。提示幼儿用简练优美的语言表达。
活动反思:
这篇短小精悍的寓言故事向幼儿展示了昨天、今天和明天的密切关系,也向幼儿揭示了合作的重要性。在语言的学习与运用上,重点训练幼儿的语言流杨性和表现力,正确运用时间概念进行表达也有助于幼儿日常口语的发展和思维的训练。
[教案]幼儿园小班语言活动教案《拔萝卜》 设计思路: 幼儿在熟悉《拔萝卜》故事的基础上,请他们扮演故事中的人物形象来进行表演,使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容,感受人多力
[教案]幼儿园小班语言活动教案《许多许多刺》 活动目标: 1、了解故事情节和人物形象,熟悉作品中的主要对话,丰富相应的动词组撅甩叼打个滚。 2、运用谈话的方法感知理解作品内容。 活动准
[教案]幼儿园语言活动教案《我妈妈》 活动背景: 《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿要爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。诗歌《妈妈》描述了生活中妈妈辛苦操劳的形象,内
[教案]幼儿园中班语言教案《有礼貌》 设计背景 为了更好地培养中班幼儿的礼貌行为,重点培养幼儿良好的礼貌行为:见到老师、小朋友会主动地问好、问早,离园会和老师小朋友再见,会使用简单
[教案]幼儿园大班语言教案《小猪变干净了》 一、目标 1、鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力。 2、培养幼儿的理解与记忆力。 3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。 二、准备
[教案]小学生开学第一课:安全教育主题班会教案一 作为父母,希望孩子在学校安全度过每一天,健康快乐成长,万一出现安全事故,都会成为家长和老师心中永远的痛。不怕一万,就怕万一,这万
[教案]奥尔夫音乐教案:《葡萄牙舞曲》 一、活动目标: 1、通过欣赏,体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。 2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。 3、让幼儿感受友情的快
[教案]儿童感觉统合训练游戏教案(3-4岁) 1、感觉统合:本体觉 1、34岁儿童感觉统合游戏教案:快乐风火轮 一、类别: 本体觉 二、针对年龄群体: 34岁儿童(男女) 三、游戏意图: 促进并提高儿
[教案]教案一:《好吃的萝卜》 活动目标: 1、用棉签画出红萝卜的简单特征。 2、体验给小兔送萝卜的快乐。 活动重难点: 活动重点:画出红萝卜的简单特征,体验绘画的快乐。 活动难点:能用棉