幼儿园小班《垃圾分类》科学教案

2020-11-28 21:38 教案

幼儿园小班《垃圾分类》科学教案。我们从小要养成保护环境的意识,这节课我们一起来学习关于垃圾分类的知识,通过视频《哭泣的垃圾》让幼儿能够将垃圾按可回收和不可回收分类,了解有毒垃圾有哪些,培养幼儿养成爱卫生的好习惯。

幼儿园小班《垃圾分类》科学教案

1、活动目标:

1、认识日常生活的垃圾可分为可回收和不可回收,了解常见的有毒垃圾。

2、通过游戏活动能够将垃圾按可回收和不可回收分类。

3、体会整洁环境的舒适,养成爱卫生的好习惯。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

2、活动准备:

视频、糖果、各种垃圾物品、绿色笑脸、红色哭脸、黄色惊慌标记、垃圾篓、场景布置

3、活动过程:

一、情境导入

1、师:小朋友,今天我们到小白兔家玩玩,好吗?

2、呀!小白兔家怎么这么乱啊,我们怎么帮帮她呢?

(分析:教师布置场景,带幼儿去小兔家,把幼儿带入游戏环境,引起幼儿兴趣。另外,通过发现小兔家的凌乱,孩子们会对后面的整洁更有成就感。)

二、了解垃圾可分为可回收和不可回收

1、观看视频《哭泣的垃圾》。

2、垃圾为什么哭呢?他们的家在哪儿呢?

(分析:视频中垃圾因为回错家而哭泣,哭声很响,一下子就抓住了孩子的注意力,为思考提供支撑。)

3、认识可回收和不可回收垃圾

你的爷爷奶奶有没有捡过一些东西回来卖钱啊?

捡过哪些东西?

4、对,这些东西就是可回收的。不能卖钱的就是不可回收的。

(分析:对可回收不可回收这样抽象的概念,小班幼儿是不能理解的。可是生活中他们通过爷爷奶奶的行为了解到有些垃圾是可以卖钱的,用这个事实来理解概念,浅显易懂。)

三、操作垃圾分类

1、出示绿色笑脸红色哭脸标记:笑脸代表可回收,哭脸代表不可回收。

(分析:小班孩子对标志还不能认识,所以我用笑脸哭脸来代替可回收不可回收,孩子感兴趣。而且我还利用了颜色的视觉效果来区分,帮助孩子辨认,效果明显。)

2、帮助小白兔整理屋子,把垃圾分类放进笑脸哭脸垃圾篓。教师巡视。

(分析:整理屋子,其实是垃圾分类的过程。在游戏中蕴含了教育内容,不知不觉就能完成目标。)

四、发现电池,了解有毒垃圾

1、电池放在哪个垃圾篓?

2、出示黄色惊慌脸标志

把电池放进有毒标志垃圾篓

(孩子在生活中接触最多的有毒垃圾就是电池,所以这里单独提出。利用惊慌的表情来直观表现。黄色,有警告意味。)

五、感受整洁环境的舒适,体会帮助别人的快乐

1、我们帮小白兔把家整理得这么干净,你们觉得现在小兔家舒服吗?小白兔回来很开心,请小朋友吃糖呢!

2、在音乐声中舞蹈吃糖果。

(分析:体会快乐,对小班孩子来说莫过于吃糖。帮助了别人有好吃的,是最直接的快乐体验。整个活动围绕垃圾分类展开,渗透了环保理念。孩子们在游戏中接受了教育,效果好。)

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