[教案]幼儿园科学活动教案《认识上午和下午》 活动目标: 1、区分上午、下午,并尝试用完整的语言表达上午我在干什么,下午我在干什么? 2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
幼儿园小班《垃圾分类》科学教案。我们从小要养成保护环境的意识,这节课我们一起来学习关于垃圾分类的知识,通过视频《哭泣的垃圾》让幼儿能够将垃圾按可回收和不可回收分类,了解有毒垃圾有哪些,培养幼儿养成爱卫生的好习惯。
1、活动目标:
1、认识日常生活的垃圾可分为可回收和不可回收,了解常见的有毒垃圾。
2、通过游戏活动能够将垃圾按可回收和不可回收分类。
3、体会整洁环境的舒适,养成爱卫生的好习惯。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
2、活动准备:
视频、糖果、各种垃圾物品、绿色笑脸、红色哭脸、黄色惊慌标记、垃圾篓、场景布置
3、活动过程:
一、情境导入
1、师:小朋友,今天我们到小白兔家玩玩,好吗?
2、呀!小白兔家怎么这么乱啊,我们怎么帮帮她呢?
(分析:教师布置场景,带幼儿去小兔家,把幼儿带入游戏环境,引起幼儿兴趣。另外,通过发现小兔家的凌乱,孩子们会对后面的整洁更有成就感。)
二、了解垃圾可分为可回收和不可回收
1、观看视频《哭泣的垃圾》。
2、垃圾为什么哭呢?他们的家在哪儿呢?
(分析:视频中垃圾因为回错家而哭泣,哭声很响,一下子就抓住了孩子的注意力,为思考提供支撑。)
3、认识可回收和不可回收垃圾
你的爷爷奶奶有没有捡过一些东西回来卖钱啊?
捡过哪些东西?
4、对,这些东西就是可回收的。不能卖钱的就是不可回收的。
(分析:对可回收不可回收这样抽象的概念,小班幼儿是不能理解的。可是生活中他们通过爷爷奶奶的行为了解到有些垃圾是可以卖钱的,用这个事实来理解概念,浅显易懂。)
三、操作垃圾分类
1、出示绿色笑脸红色哭脸标记:笑脸代表可回收,哭脸代表不可回收。
(分析:小班孩子对标志还不能认识,所以我用笑脸哭脸来代替可回收不可回收,孩子感兴趣。而且我还利用了颜色的视觉效果来区分,帮助孩子辨认,效果明显。)
2、帮助小白兔整理屋子,把垃圾分类放进笑脸哭脸垃圾篓。教师巡视。
(分析:整理屋子,其实是垃圾分类的过程。在游戏中蕴含了教育内容,不知不觉就能完成目标。)
四、发现电池,了解有毒垃圾
1、电池放在哪个垃圾篓?
2、出示黄色惊慌脸标志
把电池放进有毒标志垃圾篓
(孩子在生活中接触最多的有毒垃圾就是电池,所以这里单独提出。利用惊慌的表情来直观表现。黄色,有警告意味。)
五、感受整洁环境的舒适,体会帮助别人的快乐
1、我们帮小白兔把家整理得这么干净,你们觉得现在小兔家舒服吗?小白兔回来很开心,请小朋友吃糖呢!
2、在音乐声中舞蹈吃糖果。
(分析:体会快乐,对小班孩子来说莫过于吃糖。帮助了别人有好吃的,是最直接的快乐体验。整个活动围绕垃圾分类展开,渗透了环保理念。孩子们在游戏中接受了教育,效果好。)
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