“幼升小”您和孩子准备好了吗？

1、帮孩子做好作息时间的准备

相比幼儿园的宽松快乐，小学的生活一下子紧张了许多，需要孩子早睡早起，保证每天有10小时左右的睡眠时间，将精力全部留在白天。

家长在暑期就应该调整好孩子作息，一般小学的进校时间为7点30左右，家长可以推断孩子的起床时间，而且要逐渐缩短孩子的午睡时间，把孩子的生物钟慢慢调整过来。同时，早上还要给孩子留出在家吃早饭的时间，防止开学后早上起床慌慌忙忙边走边吃，这样对孩子身体非常的不好。

2、帮孩子做好心理上的准备

要告诉孩子：你就要成为一名小学生了，并且多说鼓励的话，告诉他在小学可能会发生什么有趣的事情，让孩子对上小学充满期待。有空的时候可以带孩子去小学看一看，让孩子提前感受小学的校园和氛围，见到小学的哥哥姐姐们，可以鼓励孩子说“你很快也会像哥哥姐姐一样，到小学去学习更多的知识，像他们一样聪明一样棒！”

一定要避免消极暗示，比如说“上了小学你就不能玩了”“上了小学你就辛苦了”……都会让孩子对上小学产生抵触心理。

3、帮孩子做好时间观念的准备

在幼儿园，上下课都没有严格的要求，但是上了小学之后，每节课都是40分钟，孩子可能很不适应。而且在小学低年级有一种普遍情况，就是孩子写作业之间的速度相差惊人，做得慢的孩子并非不会，只是没有改正边做边玩的习惯，无法集中精力做一件事情。

所以在幼小衔接中，能够培养出孩子的时间观念，绝对是帮孩子赢在了起跑线。可以在暑假和孩子一起制定一个作息时间表，把看电视、看书和玩的时间规划好，也可以给孩子买一个小闹钟，让孩子按时间计划表去做自己的事情，管理自己的时间。

4、帮孩子做好独立生活的准备

小学新生中经常可以见到孩子不会穿鞋系鞋带，不会整理书包和文具，有的甚至连文具盒都打不开，很容易受到同学嘲笑而造成心理压力，对孩子的心理和性格发展都很不好。

所以在幼小衔接中，家长必须有意识锻炼孩子学会自理，为进入小学做准备。鼓励孩子去做力所能及的事情，如果遇到困难，可以帮孩子一起寻找原因，事后也可以和孩子交流解决事情的心得体会。

5、帮孩子做好沟通能力的准备

幼儿园里，老师更像是妈妈，孩子们的一举一动都会受到老师的关注。但是小学里，老师和学生的交流更多围绕在教学内容、课堂纪律、课后作业这些方面，要比幼儿园老师严厉很多。

而且进入小学之后，随着课程和环境的变化，孩子们之间出现了竞争、小团体等情况，这都需要孩子有更强的与人沟通和合作的能力。

家长要多带孩子出去走走，多和陌生人见面，消除孩子对陌生人的畏怯心理。还要鼓励孩子多和不同年龄的孩子交往，增强孩子与他人交往的能力。家长也要多和孩子分享自己与人交往的心得体会，鼓励孩子分享自己的食物和玩具，并且多邀请人来家里做客，让孩子以小主人的身份来招待别人。

6、帮孩子做好学习兴趣的准备

很多家长认为幼小衔接就是让孩子多学点小学的知识就可以了，但是如果方式不对，会让孩子丧失学习兴趣，反而得不偿失。

家长可以把想让孩子学习的内容融合到游戏以及亲子共读中，让孩子从学习中感受到快乐，这是培养孩子学习兴趣最好的办法。比如和孩子比赛看图说话，玩一些命题游戏，引导孩子思考和大声表达。每天的亲子共读时间，和孩子一起大声朗读书中的内容，引导孩子用自己的话描述故事，并且问孩子一些和故事有关的问题，加深孩子对故事的理解，提高阅读能力。

7、帮孩子做好安全意识准备

进入小学之后，孩子自主行动的时间和机会更多了，这就需要孩子加强安全意识培养。

1.交通安全

包括红灯停、绿灯行，过马路要走人行横道，放学后不要跟陌生人走，遇到危险要找警察叔叔等等；

2.校园安全

包括不要和同学做危险游戏，玩校园设施时要注意安全，不做危险动作，在走廊不要和同学互相追逐打闹等等；

3.教室安全

包括不要在教室内追打游戏，以免摔倒撞到桌角，不要玩小刀或者削尖的铅笔，防止伤害到自己或他人。

8、帮孩子做好学习用品的准备

学习用品的准备，我们还是主张以实用性为主，比如书包、水壶的选择应适合孩子的年龄，大小适中，以轻便为主，并让孩子熟悉书包的使用方法，购买铅笔盒、铅笔等学习用品时不能过分追求功能的繁多和色彩艳丽，一些多功能、玩具化的学习用品容易分散孩子的注意力。

另外家中也要布置一个氛围浓厚、适宜学习的场所，挑选一款身高适宜的学习桌椅，适合自主取放的书架，宽松愉悦的阅读环境，这些可视、可触摸的环境会让孩子对小学充满期待，并支持孩子顺利渡过适应阶段。

另外小编建议，在孩子开学前，我们在家庭中也可以举办一个仪式，让孩子感受到自己的成长，离开幼儿园进入小学是一件特别自豪的事情。这个仪式可以是家人的一次正式聚餐和祝福，也可以是和同伴一起的聚会和探讨，还可以是父母的一封成长祝贺信……不论是什么样的形式，能让孩子感受到成长和祝贺，我们的目标就达成了。相信在您和孩子的共同努力下，孩子们一定能很快适应新的学习生活。