谁和谁好仿写句子

2020-04-03 13:52 作文大全

谁和谁好仿写句子

1、谁和谁好仿写句子一

1、谁和谁好, 黑板和板擦好。 黑板要干净, 板擦来帮忙。

2、谁和谁好, 我和书包好。 我们唱着歌, 一起去学校。

3、谁和谁好, 数学和语文好。 数学要学好, 语文打基础。

4、谁和谁好, 月亮和星星好。 星星眨眨眼, 月亮眯眯笑。

5、谁和谁好, 蝴蝶和花好。蝴蝶来跳舞, 花儿笑哈哈。

6、谁和谁好, 彩虹和雨好。雨过天晴后,彩虹搭天桥。

谁和谁好仿写句子

2、谁和谁好仿写句子二

1、太阳和向日葵好,不管太阳走到哪里,向日葵都对他眯眯笑。

2、青蛙和庄稼好,庄稼地里来了几个“坏蛋”, 青蛙上去就把他们干掉。

3、花儿和蜜蜂好, 蜜蜂帮花儿传播花粉, 花儿给他一个甜蜜的拥抱。

4、雨露和禾苗好, 雨露轻轻洒, 禾苗喝得饱。

5、月亮和星星好, 星星眨眨眼, 月亮眯眯笑。

6、我和老师好, 老师辛勤教, 我们品优学习好。

7、船和鱼好,鱼儿轻轻游,船儿喊加油。

8、小草和泥土好,泥土脸朝上,小草对它笑。

9、风和帆船好,风往哪里吹,船往哪里跑。

10、星星和月亮好,星星到处跑,月亮管不了。

11、蓝天和白云好,它们相互衬托,把天空变美丽。

12、鸟和树好,鸟儿来筑巢,树儿仰脸笑。

13、花和小草好,一起手拉手,在风中舞蹈。

拓展资料:

仿写,模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上,根据自己的生活经验和对事物的认识,写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。

仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法,都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿,更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法,又要发挥独创精神。
相关文章
五官作文700字仿写手指

五官作文700字仿写手指

[作文大全]人常说,相貌堂堂,五官端正。瞎子聋子,那就是五官不正。那何谓五官,它们长在哪儿?作用如何?其实,他们就像兄妹五人,长在每个人脸上,各有所长,各有所短,互相关照,相互帮助

仿写朱自清背影700字

仿写朱自清背影700字

[作文大全]读了朱自清的《背影》,我不禁陷入了思考:我父亲的背影是什么样的呢? 我努力的回忆,却只有一个模糊的轮廓,那是一个高大的身影。我想盯着他仔细看看,但是他不在家。于是想起坐在

仿写花钟的小练笔200字(3篇)

仿写花钟的小练笔200字(3篇)

[作文大全]篇一:仿写花钟的小练笔200字 一年四季,百花争艳,芳香四溢。只要我们细心观察,会发现一年之内,不同月份的花开放的月份是不同的。一月,梅花打开了花瓣窗;二月,兰花重新变回了美

安塞腰鼓仿写600字舞狮(3篇)

安塞腰鼓仿写600字舞狮(3篇)

[作文大全]篇一:仿写安塞腰鼓600字舞狮 舞狮 阳光温暖了新年的早朝,风铃被风吹得叮叮响。 早早望见了村里头的那支舞狮队,今个儿装得精神极了,金黄的狮头浸润在空气里,清早的村落还是出奇的

二年级仿写找春天4至8自然段(15篇)

二年级仿写找春天4至8自然段(15篇)

[作文大全]篇一:二年级找春天仿写4~8段 小明哼着小曲,跳着小脚,舞着小手,走在回家的路上。 暖暖的春风,那是春天的小手吧? 春雨嘀嘀嗒嗒地下着,那是春天的乐章吧? 天空中美丽的风筝,那是

推荐内容
防溺水观后感(精选5篇)

防溺水观后感(精选5篇)

[作文大全]夏季到了,溺水事件频发,学校一定在近期组织同学们看过防溺水的安全教育。当然,看完后,读后感观后感也随之而来。今天贴心的小编就给大家带来6篇防溺水的观后感,有300字两篇,600字

2021年最全高考作文题目汇总

2021年最全高考作文题目汇总

[作文大全]全国甲卷 试题内容: 中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如五四七一八一十一

春节大扫除作文500字

春节大扫除作文500字

[作文大全]篇一:春节大扫除作文500字 大年三十前一天中午,妈妈组织全家来一次大扫除。妈妈负责厨房、卫生间,爸爸负责阳台和书房,而我则负责这个面积最大的客厅。 我先来到了客厅的书柜前,书

介绍一种事物五年级作文500字

介绍一种事物五年级作文500字

[作文大全]篇一:介绍仙人掌作文500字 仙人掌想必大家都知道是什么吧!但是,我每次观察仙人掌心头不知为什么总会一震。 仙人掌披着一件绿色的外套,绿色大衣的上下都长满了尖尖的利刺,一看比荆

写一处自然景观作文400字四年级

写一处自然景观作文400字四年级

[作文大全]写一处自然景观作文400字四年级,今天我们来学习如何写一出自然景观的作文,让孩子们通过小编带来的范文能够详细的学习如何描述自然景观,让幼儿提升自己的写作水平。 篇一 :写一处自