两篇人物作文范例，轻松写好“自己”和“朋友”

写人作文在作文中占有重要地位，平日里我们说起自己和朋友可谓是侃侃而谈，但一落笔就感觉没词了，怎么也抓不住人物特征和个性，那怎么才能写出优秀的写人作文？把“自己”和“朋友”写得鲜活又有记忆点？

下面两篇范例也许能给你提供一些帮助。

猜猜这是谁？

她，虽然眉清目秀，但像极了一个假小子，尤其是一到下课，她动如脱兔地冲出教室，在操场上跑跑跳跳，喜欢跟别人赛跑，爱争第一；当铃声响起，她拿起书本，眼珠子直转悠，心思早已飘到外太空了，想着：快点下课吧！

她的妈妈总说，她是个精力旺盛的孩子。而认识她的人都知道，在生活中，她是一个乐于助人的女生，总是热心地去替别人解决问题。也是一个伶牙俐齿的女孩，看到不公平的事情，可以立马用一套道理说服对方，唬得对方一愣一愣的；在课堂上，她会安静得像只小猫，不举手不发言，一点都不像平日里那个活泼的她，这是为什么呢？

原来，她是个好面子的家伙，特别害怕在大家面前出丑，万一说错了，脸该往哪放？还是保持沉默吧。但她的内心又是纠结的，不止一次决心改掉这个坏习惯，可是总是付诸不了行动。

新学期到了，班上来了一名新的语文老师，在提问的环节，老师注意到了她，她低着头，仿佛生怕老师会看见她。果然，她被点名了，老师问道：“冬天到了，你想对雪花说什么？”她心里忐忑极了，站起身，思考片刻道：“我想对雪花说谢谢，谢谢雪花，让我看见屋顶上，树叶上，大地一片洁白如雪；谢谢雪花，使我们可以欢乐地在雪地里堆雪人，大的小的，排排坐；最后，谢谢雪花的到来，我想要一片雪花，你却为我们装点了整个世界！”

她说完，只听见教室里响起热烈的掌声，老师抿嘴笑了笑，她的心里甜滋滋的，你想知道，她到底是谁吗？哈哈，其实这个神秘的人就是我呀！你猜到了吗？

作文点评：

1、巧妙地运用第三人称来介绍自己，开篇设置疑问，让人有读下去的兴趣，很好地抓住了读者的阅读心理。

2、语言风格轻松活泼，有种俏皮的感觉，行文间充满了孩子童趣的口吻，呈现在我们眼前的是，一个真实、热心且好面子的她，在最后突破自我，主动发言，让人眼前一亮。

我的知心朋友——书

我有一位良师益友，他平时不苟言笑，默默地传授我知识，给予我人生哲思。在一次暑期生活中，他彻底改变了我的生活节奏，猜一猜他是谁？答案揭晓：书！

暑假里，我如饥似渴地读了一本又一本，涉猎范围也变广了，书成为了我真正无声的朋友，他坐落在家的各个角落，比如沙发上、书桌上、阳台上、任我挑选。每次阅读，书的芳香便会扑鼻而来，像品一杯香茗，令人陶醉！

尤其是读到《窗边的小豆豆》，给我注入了新的认知，还替我解开了一直困惑我的问题。爱好广泛的我是个文艺积极分子，喜欢在人前表演唱歌和跳舞，对于学习并没有太上心，然而老师只会喜欢成绩好的孩子，我这样类型的孩子往往是被忽视的。渐渐地，我开始不喜欢展露自己的天赋，因为我认为我不被喜欢，不被“看见”，越来越没有自信。当我读到《窗边的小豆豆》，里面的小林先生尊重每个孩子的天性，提倡因材施教，他鼓励每个孩子在别人面前把自己的想法自由地、毫不害羞到表达出来。那一刻，我自己感知到了些东西，内心得到了某种理解与认同，更愿意以积极的心态面对未知的世界！

书，不但是我的知心朋友，在和他交往的过程中，我的写作能力上了一个层次，文章更有条理了。老师也对我的作文刮目相看，以范文的形式读给同学们听，别提我心里多得意啦！你的好朋友是谁呢？

作文点评：

1、全文有详有略，脉络清晰，素材为主题量身定制。

2、作者另辟蹊径，以书为友，介绍自己通过书，学到了知识。并且书影响了自己对某件事的看法，变得积极。

好词

关于外貌：炯炯有神，眉清目秀，昂首挺胸，明眸皓齿。

关于性格：善解人意，不耻下问，滔滔不绝，伶牙俐齿。

关于行为、动作：抿嘴，转悠，花枝乱颤，动如脱兔，挤眉弄眼。

关于心理：甜滋滋，乐开了花，忐忑，惊慌失措。

好句

1.尤其是一到下课，动如脱兔地逃窜出教室，在操场上跑跑跳跳，喜欢跟别人赛跑，爱争第一。

2.在生活中，她是一个乐于助人的女生，总是热心地去替别人解决问题。也是一个伶牙俐齿的女孩，看到不公平的事情，可以立马用一套道理说服对方，唬得对方一愣一愣的。

3.每次阅读，书的芳香便会扑鼻而来，像品一杯香茗，令人陶醉！

4.书，不但是我的知心朋友，在和他交往的过程中，我的写作能力上了一个层次，文章更有条理了。

开头的几种写法

1.回忆式：仔细回忆第一次与书的“见面”，读的是哪一本书？

示例：班会上，老师携带了一本精装书，她问同学们谁想先看这本课外读物？我被精致的封面瞬间吸引了，积极地举起了小手，老师应允了。我捧着这本争取来的书，小声地念着：《飘》。

2.设问法：提问的方式开头，并予以回答。

示例：我有一位与众不同的朋友，他总是默默地提供我学习的方法，传授我很多知识。猜一猜他是谁？答案揭晓：他就是我最好的朋友——书。

3.联想法：看到作文题目，使人联想到的事物，加以形容。

示例：看到作文题目，让我想起了一位朋友，虽然他不爱说话，但在我身边一直陪伴我；虽然他不能跟我一起玩耍，但能在我需要的时候教会我人生道理。我的好友名叫“书”。

4.引经据典法：开篇引述名人的一段话，浅谈书的重要性。

示例：莎士比亚说：“书是全世界的营养品”。读到一本好书，像品一杯香茗，阅读的时光似一阕跳跃着欢快音符的乐章，令人身心愉悦。