童话故事作文不难写,善用孩子爱想象的天性

2023-11-14 20:50 作文大全

“天空中有两匹马在奔跑,后面还跟着一只小兔子呢!”

“妈妈,你看!鱼儿吐出一个泡泡,说明它做了一个梦。泡泡破了,说明梦醒了。”

“我发明了一架穿梭机,它带我穿梭到了未来。未来的天空中,一辆辆汽车正快速地行驶着。”

这些都是小朋友天马行空的想象,是不是很有童趣?

从幼儿时期开始,也许有些小朋友就会“莫名其妙”地跟家里的玩具说话,把它们当成自己的好朋友;把自己想象成动画片里的超人,披着床单就要去拯救世界;走在路上还会跟路边的小花小草打招呼……

爸爸妈妈们可别担心,这些行为都说明小朋友很有想象力。这些奇妙的想象将来很有可能会成为他们创造力的源泉,是他们记忆中美好的梦。

想象类的作文并不难,因为对想象力异常丰富的孩子来说,生活中到处都是写作的素材。孩子们最熟悉的童话故事就属于想象类作文的一种。

童话故事作文不难写,善用孩子爱想象的天性

今日主题

童话故事

词语贪吃蛇

我们先来玩几个词语游戏吧,这个游戏可以帮助我们扩充词汇量。

游戏规则:根据给出的简短例句,每次往句子中加1~5个字,就像在玩贪吃蛇游戏,最后让句子变得绵长顺畅。

例句1:

我去上学。

→我想去上学。

→我想明天去上学。

→我想明天和好朋友去上学。

→我想明天一大早就和好朋友去上学。

→我想明天一大早就和好朋友坐公交车去上学。

→我想明天一大早就和好朋友坐公交车去学校上学。

……(你还能继续往后接吗?)

例句2:

他踢足球。

→他喜欢踢足球。

→他喜欢放学后踢足球。

→他喜欢放学后和爸爸去踢足球。

→他喜欢放学后和爸爸去运动场踢足球。

→他喜欢放学后和爸爸去家附近的运动场踢足球。

→他喜欢放学后和爸爸去家附近的运动场踢足球,挥洒汗水。

→他喜欢放学后和爸爸去家附近的运动场踢足球,挥洒汗水的感觉很棒。

……(你可以继续往后接,让句子变得更丰富哦~)

练一练:

小朋友,这个游戏的规则你掌握了吗?

来和朋友或者爸爸妈妈试着接一接下面这几个句子吧。

1. 秋天到了。

2. 我喜欢看书。

3. 乐乐很高兴。

学一个好词

语重(zhòng)心长(cháng)

释义:言辞诚恳而有分量,情意深长。

活学活用:蚂蚁语重心长地对蚱蜢说:“别光顾着玩儿了,快去准备点过冬的食物吧,不然这个冬天你就要饿肚子了。”蚱蜢却不以为然,它想着:这么好的天气里就该及时行乐。

车水马龙

释义:车像流水,马像游龙。形容车马或车辆很多,连续不断的热闹情景。

活学活用:乡村老鼠来到城市后,好奇地看着街道上车水马龙的景象,突然有些不知所措。它不禁怀念起乡村悠闲安宁的生活。

好(hào)高骛(wù)远

释义:形容不切实际地追求过高的目标。

活学活用:丑小鸭看着白天鹅展开双翅向天空飞去,羡慕不已。它感叹道:“我也想飞上蔚蓝的天空!”一旁的小鸡听了,嘲笑道:“别这么好高骛远,你现在可没那本事!”

技巧贴

巧用拟人手法

通过将动物、植物和物品等赋予人类独特的性格特征,把它们拟人化,并以生活经验作为基础,展开合理的想象。

展开大胆想象

孩子天生就有天马行空般的想象力,只要建立在合理的基础上,都能变成一个个精彩的故事,而不会让人有无厘头的感觉。

明确中心思想

每个好故事都有一个中心思想。在展开想象的时候,如果能围绕这个中心来写作,那么文章中事物的各种特征就能让读者感觉更有代入感,并且觉得还很合理。

精彩例文

小松鼠建房子

森林里,蜘蛛正辛勤地在两棵树之间忙着织网。只见她从腹部将一条条丝线吐出来,然后奋力抛向另一边,就这样反反复复,跑上跑下,忙得不亦乐乎。没多久,一张结构完美的蜘蛛网就完成了。

小松鼠在一旁看完了整个过程,对蜘蛛的织网技术很是佩服,自己也萌生出了一个想法:我要建一座结实又壮观的木屋。

他把这个想法告诉了爸爸妈妈,妈妈摸着小松鼠的头,温柔地说:“宝贝,你这个想法很好。不过,想要建一座木屋可不是件容易的事。你要先好好学习数学和手工。”可是小松鼠对此不屑一顾,他觉得蜘蛛没去上学也能织出漂亮的网,自己也能行。

第二天一早,当其他小动物来邀小松鼠一同去上学时,他拒绝了大家的邀请:“我还有其他重要的事要做。”说干就干,小松鼠先在森林里找来一堆木头,又从爸爸的工具箱里找来锤子、锯子、绳子等工具。他甚至都不知道要先设计好图纸,也没计算总共要用多少木头,就开始动工了。咚咚咚——打地基,嘎吱嘎吱——锯门框……小松鼠干得满头大汗,可是,在搭建木屋的框架时,不是房梁短了一小截,就是柱子长了一大段。他在打桩时,还把手敲得又红又肿,样子狼狈极了。

晚上爸爸妈妈回来后,看到小松鼠垂头丧气的样子,又好笑又心疼地说:“没关系,我们慢慢来!建房子可是一门大学问,我们先把基本功学扎实,再去实践的时候就不会这么吃力了。”

小松鼠听了爸爸妈妈的建议后,又重新回到了森林学校学习。他每天在学校勤奋地学习数学、物理等知识,立志要为将来建一座壮观的木屋做好准备。

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