续写故事作文怎么写？掌握4个关键要点

故事续写类型的作文，要求我们根据给出的材料发散想象，将剩下的故事继续写完。可是孩子碰到这个类型的作文，时常无从下笔，心想着：明明给出了结局，还要绞尽脑汁写续篇？由于脑海中缺乏写作素材，往往会出现写出的作文空泛笼统；或者由于审题不仔细，续写的内容偏离原故事太多。

续写意味着“再创造”，它是情节的再探索，人物的再深究。明确了何为续写，思考一下，如果要你续写《龟兔赛跑》的故事，你会怎么编写呢？

关键词

续写故事

推荐词汇

拟声词：吁吁，叽叽喳喳，喔喔，嘀嘀，呼呼，呼噜，叮当，扑通，咔嚓，沙沙 吱吱。

动作描写：侧目，打量，信步，徜徉，聆听，呜咽，讥笑，转悠，踉跄。

成语活用：抓耳挠腮，一见如故，不计前嫌，挤眉弄眼，遥遥领先，自作聪明，装模作样。

积极词汇：克服，坚持，完成，协助，坦荡，耿直，体谅，发扬，恭喜，赞美。

消极词汇：虚伪，粗鲁，抵赖，捣蛋，逞强，辜负，造谣，放弃，嘲笑，破坏。

精彩例句

小鸟们叽叽喳喳：“今年不知道谁能夺得第一？会不会又是小乌龟？”

枪响之后，兔子腾地跑起来，像离弦的箭一样，遥遥领先。

写作技巧

思路规划

续写也叫补写，在原来未写完的片段，或者已经完成的故事上继续编写，需要重新构思，把内容发散、延伸。

要求是：给予你已知的人物关系、心理活动、语言表情，在有限的提供材料中，需要读者顺着脉络，符合逻辑地完成故事。有时候，还会要求续写的故事与已知的故事形成“转折关系”，也称作“逆向续写”。

主要形式

►未完篇章：作文给出一个开头，然后要求将情节续写完整，这是多数小学续写作文的要求。

►完整篇章的续篇：这种续写故事属于读写结合的续写方式，确定文章中心，按要求写一篇不同于情节的新故事，言之有理地展开想象。

关键要点

►两快”“一点”：“两快”指的是：针对续写的开头，干净利落，不能拖沓；针对原文的结尾，不能一直在结尾处绕圈，最好紧接着组织新的内容。“一点”，指的是仔细阅读原文后，找到文章主旨，找到一个自己很好发挥的“点”，进行创作。

►4个“同一”：主题的同一：把握原文主题，在后面续写的内容上逐渐深化；人物的同一：按人物关系发展的规律下创作，不能随意捏造人物的性格，造成与前文衔接不上；语言风格的同一：续篇要与给出的原文保持一致性；线索的同一：写作之前，顺利找出明示或暗示的线索，遵循线索写文章。

►衔接之处要确保“圆滑”：当作文材料给了题目，后面要有所照应，结构上不能有残缺，不能有错乱感，续写的部分与原文材料相结合。

基本事项

►审清题意、多角度设想：合理地多角度联想，假设几种会发生的情况。文章材料：玲玲在夏日的午后，拾到了一个钱包。在原地等了很久……有的人会续写：玲玲将钱包给了警察叔叔；有的人会续写：玲玲等了许久，有人看到她拿着钱包，便谎称是自己的；还有的人会续写：玲玲眼看着要上学迟到了，只好先将钱包带去学校，然后再想解决办法。在众多结局中，加以选择。

►前文与结局不要自相矛盾：为了防止前后矛盾，应该紧跟上下文。文章的材料：一次接力赛中，发生了一个小插曲，让我愤愤不平……如果你写了学生们是如何团结完成交接，取得了不错的成绩，续写内容却与“愤愤不平”相悖。如果你写了在离终点的时候，某队接力四棒的男生推了前面的选手，导致选手摔倒，结果自己取得了名次，这样较为合乎情理。

例文巧支招

《龟兔赛跑》续写

兔子自从上次比赛输给了乌龟，她就暗暗发誓：来年的比赛，一定要赢，把属于自己的荣誉拿回来！第二年，兔子向乌龟下了“战书”，邀请一起参加跑步比赛，乌龟欣然接受。

比赛马上开始，小鸟们叽叽喳喳：“今年不知道谁能夺得第一？会不会又是小乌龟？”兔子听后，脸上满是妒火，对着身旁的乌龟就是一阵冷嘲热讽：“上次是我大意，不然怎么会让你这个笨乌龟得逞？”乌龟默默不作声。

枪响之后，兔子腾地跑起来，像离弦的箭一样，遥遥领先。眼看着她可能要赢了，经过了一片胡萝卜地，立即收住了脚步，贪吃的她跳进胡萝卜地，忘乎所以地啃食起来，似乎忘记了比赛一事……乌龟气喘吁吁地赶到，看见了正在吃胡萝卜的兔子，乌龟走近她身旁，善意地提醒了她：“时间不早了！”兔子才反应过来，又迅速起身跑了起来。

就在此时，乌龟和兔子面临了一个巨大的难题，眼前有一条河，两人必须经过这条河，才能抵达终点。然而，兔子并不会游泳，急得抓耳挠腮，恰巧这是乌龟的强项。他见状，便主动邀请兔子，让他骑在背上一起渡河。兔子内心有说不出的感激。

终于他们过了河，兔子还是以自身跑步的优势，夺得了冠军。兔子脸红道：“以前挖苦你，没想到你不计前嫌地帮助了我！”乌龟耐心地对兔子说：“其实每个人都有自己的优点和缺点，你可不能只看见别人的缺点而不看见别人的优点呀！”兔子听了惭愧地低下了头。

最后，兔子打算把奖牌作为礼物送给乌龟，如果不是他，她根本不可能拿到第一。乌龟婉言谢绝了，他说：“谢谢，奖牌你留着，其实你已经给了我一个礼物了。”兔子纳闷地问：“什么礼物？”乌龟说：“我们的友谊呀”！兔子脸微微一红。

从今往后，乌龟和兔子变成朋友的故事，成了森林王国里一段佳话！

作文点评

►《龟兔赛跑》是经典故事，在此基础上进行续写，需要作者在经典上创新。文章在叙事过程中，不蔓不枝，延续之前的故事，续写了一段有层次，有起伏的故事。

►兔子和乌龟的性格鲜明，乌龟默默无闻，兔子计较成败。通过故事，折射了深刻的人生道理——每个人都有自己的优点和缺点，不能只看见别人的缺点而不看见别人的优点；关键时刻，唯有团结，才能取得双赢。