[教案]奥尔夫音乐课程教案《葡萄牙舞曲》 一、活动目标： 1、通过欣赏，体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。 2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。 3、让幼儿感受友情的
奥尔夫音乐游戏活动 《沙沙沙》教案设计
活动目标：
1、认识沙锤，探索其音色。
2、尝试用沙锤有节奏地为音乐伴奏。
3、感受音乐带来的快乐。
活动准备：
1、乐器：沙锤每人一对，碰铃
2、音乐：沙沙沙
活动过程：
一、开始部分：
1、师幼问好。
2、师：“今天，黄老师要教小朋友一种新的方式和老师问好,小朋友，你们知道吗，我们的身上有很多的身体乐器，身体乐器就是能发出声音的部位，比如拍手，拍腿，拍肩等等。”师幼一起练习。
3、那我们现在来试一试用拍手的身体乐器来相互问好吧。小朋友(拍手)上午好(摇手)(为下面要沙锤做动作铺垫)
4、试试拍腿，小朋友(拍腿)上午好(摇手)
二、基本部分：
1、认识乐器
⑴教师出示沙锤，引导幼儿仔细听沙锤发出的声音。
⑵教师摇沙锤，引导幼儿用声音模仿沙锤的声音“沙沙沙”注：教师摇沙锤的声音要有强有弱，引导幼儿模仿的声音要有大有小。
2、乐器探索
⑴教师播放一段音乐，请幼儿仔细听一听，音乐里面哪些地方有沙沙沙的声音，听到“沙沙沙”的声音时，小朋友用嘴巴唱出来。
⑵再次播放音乐，听到沙沙沙的声音时，小朋友用摇手的方式表现出来。
⑶总结不足，再次练习。
⑷好了，现在黄老师要和小朋友一起来配合来演奏这段音乐，教师把幼儿摇头的部分改成“碰铃”，播放音乐，幼儿听到“沙沙沙”的声音还是摇手，与幼儿各作练习。
⑸总结不足，再次练习。
3、声音游戏
⑴教师分发乐器，幼儿有序地拿取乐器，幼儿摇沙锤，“沙沙沙”的节奏感受乐器的声音。⑵播放音乐，带领幼儿用沙锤为音乐伴奏。
⑶总结不足，再次练习。
⑷教师：“现在黄老师要和小朋友一起组成一个乐队来为音乐伴奏，我
们一起表演给客人老师看”。
三、结束部分
1、总结表扬幼儿
2、有序地收乐器，活动结束。
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