小书虫作文500字左右(4篇)

2022-05-19 21:13 作文大全

小书虫作文500字左右(4篇)

篇一:小书虫作文500字左右

说到看书,我们脑海里肯定想起了古人司马光,而今天我要介绍的这位小书虫虽然他不及古人,但已经叫人暗暗佩服了。他就是我们班的小小同学。

说到他是我们班的小书虫一点也不假。他有着一双水灵灵的大眼睛,仿佛要把天下所有的书尽收眼底,更叫人惊讶的是他虽然是书虫却不见有近视的后遗症。不仅如此,他还有一张能说会道的嘴巴,说起话来滔滔不绝。你只要随便问一个他学过的知识点,他保证一分钟之内回答出来。

记得有一次下课铃响了,大家兴奋的像笼子里的小鸟奔了出去,而他则与同学们形成了对比,飞快地从书包找出那一本神笔马良,娴熟地打开认真的看了起来,一点也不在乎教室里同学们的热闹场景,也不管大家干什么,而是一心只读圣贤书。入迷处还吱吱笑呢!就连好朋友叫他关心他都被隔绝在外,我看他对看书很认真呢!叮叮叮!叮叮叮!上课铃声打完了他才如梦初醒,随着老师的脚步声,他急忙把课外书变成语文书,然后安静地等待老师的到来。

更叫人惊讶的是他的藏书之多,记得我和同学一起去他家玩,发现他的房间全是书架,在书架上全部都是文学、地理、宇宙、神话、漫画、历史名著等等……,一眼望去这简直是书的海洋。我有点好奇的问:“小书虫你家的书什么时候才能看完?”他答道:“不知道呢。”看来他真的是小书虫呀!

小小是小书虫,我要向他好好学习。

篇二:小书虫作文500字左右

我们班有一位小书虫,他是一个阳光开朗的男孩,上课时一直积极发言。他就是我们班的XXX。

大课间到了。今天下雨,老师让大家在室内活动。同学们可高兴了,有的聊天;有的大吵大闹;还有的跑来跑去……大家都在尽情地聊天打闹时,XXX却在一旁静悄悄地捧着它的历史书,津津有味地看着呢!思维仿佛穿越到了古代封建王朝,正沉浸其中呢!

在下课时间,他又会从课桌里抽出他从学校图书馆借的《宇宙之谜》,目不转睛地看起来。这时,我也凑了过去看了看,美丽的宇宙把我也给吸引了:有各种各样的陨石,有亮闪闪的星空,还有蓝白相间的地球。我也是一个爱看书的女孩,但在这么吵闹的教室里还真的静不下心来。

延时班的音乐课上,陈老师让大家自习。同学们有的做完作业就开始吃零食,好像有两张嘴,一边吃一边讲;有的掰手腕;还有的窃窃私语。XXX做完了作业,又拿出了他的宝贝《宇宙之迷》,认真地看起来。他看到关键词就会记下来,看到紧张的地方会皱起眉头,看到有趣的地方会忍不住笑起来。我刚训练完,还没做完作业,不然我也要看我借的《篮球技巧》了。

每当周老师带着我和XXX去借书时,XXX都会左瞧瞧,右看看,难以定夺。他看看这本挺好,看看那本也挺好。有的时候他还会自言自语;“今天就借着本儿,下次一定得借那一本。”

就是因为郭杰那么爱看书,是一个小书虫,所以也是一位“小作家”。

篇三:小书虫作文500字左右

我们班有一位小书虫,他是一个内向的男孩,经常喜欢看书。

今天正好是下雨天,大课间不能去外面,老师让我们在室内活动。同学们可高兴了,有的在教室里跑来跑去,有的在聊天,还有的在玩游戏。教室里吵得鸡犬不宁,但只有他在认真地看《五彩龙鸟》这本书。我真欣赏他,这么大的声音他都不嫌吵。他看得可真入迷呀!我还发现他看书时是有表情的,一会儿看到搞笑的地方会哈哈大笑,一会儿看到紧张的地方会皱起眉头,一会儿看到伤心的地方会眯起眼睛。

小书虫因为常看书,所以讲起故事来特别生动,我们大家都爱听。

有一天,老师让我们每人讲一个小故事。他第一个举起手来,老师就叫了他。他的故事竟然是自己编的,讲得特别生动。故事讲完了,我们还想再听。我们都对他感到佩服,包括老师。

还有一次,他在图书馆里和老师一起挑书,他一会儿走到这里看一看,一会儿走到那里看一看。这么多书,该借哪一本呢?他有些犹豫了,恨不得全把它们借走。周老师在一旁喊:“快一点,快一点。”最终,他决定借《荒野求生》这本书。

他看过的书可多了,有杨鹏的《装在口袋里的爸爸》,有秦文君的《宝塔》,还有丹麦国家作者安徒生的《安徒生童话》。……

这个小书虫就是我们班的至尊学神——XXX。

篇四:小书虫作文500字左右

我们班有个小书虫,他脸上常常带着微笑,是一个阳光男孩。他什么书都爱看,是我们班课外知识最丰富的,他便是XXX同学。

我们的教室原先是阅览室,后面有一排高大的书架。上面摆满了各种各样的书,有漫画类的,有社会类,有科学类,还有军事类的。有一次,下课铃响了,同学们都冲出教室去玩了,只有XXX站在书架前,看得津津有味,连下课铃声都没有听到。我心想:“他的作业难道已经完成了?”我走到他身旁,对他说:“你在看什么书呀?”他告诉我,他在看一本历史书。我知道XXX最喜欢看有关历史的书籍了。于是,他把内容大概地告诉了我,还告诉我一句关于书的名言“读书破万卷,下笔如有神。”我听了以后。觉得他说得非常有道理。我返回座位上,心里想,XXX真会看书,不光看,还能讲。

上数学课了,数学王老师给我们出了一个题目,大家都被难住了。这时候,XXX快速举起了手,把一个个算式过程说出来了。当王老师问他有什么方法时,他谦虚地说:“读读题目,细细品味,多想想,就能轻松解答了。”这时候,我们对他佩服极了,连班长都崇拜XXX了。

轮到上语文课了,这个时候XXX还在看书。周老师一来。XXX才把书放下了。周老师来给我们讲作文了,首先让我们三年级列提纲,问谁愿意到黑板上给大家展示。XXX、XXX、宗琪伟、薛晨松、周欣榆等好多人都举起了手,他们都上台去列提纲了。XXX列得又快又好。周老师让他给我们讲解思维过程,XXX一边比画一边讲。同学们听得津津有味,都沉醉在其中,连周老师都夸他讲得好。

XXX不愧是我们班的学霸,也不愧是我们班的小书虫。

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