[文学常识]标点符号是语文学习不可缺少的内容,很多同学对标点符号掌握得不好,会影响作文写作和语言表达,所以,在平时的学习中,请务必让孩子清楚掌握这一知识点哦! 1、句号的正确用法 一句
题记,是文章标题之下,正文之前的一段文字。其内容或简要点题,或揭示主旨,或交待背景,或渲染气氛。题记,相当于人的眉毛。浓眉大眼,活力无限;柳叶丹凤,风情万种;卧蚕眉,刚毅忠厚;新月眉,柔情似水……这样看来,写好题记,不仅可以增添文采,还能激发读者阅读兴趣。导引读者情感倾向,起到“先声夺人”的艺术效果。尤其是考场作文,如果能设计一则别具心裁的题记,定会给阅卷老师美好的第一印象,营造了愉悦的阅读心理,能在很大程度上提高作文“印象分值”。
1.题记的作用
题记在文章表达上的作用主要体现在以下几个方面:
1、揭示文章主旨
清人梁启超说:“文章最要让人一望而知其宗旨之所在,才容易动人。”所以文章的题记宜直截了当地叙述事件或表明观点。这种写法干脆利落、入题快、点题早,并且可以简明地阐明观点,收到直接扣题、言简意赅的效果。如四川省高考作文《惜微以思广》的题记:“行而高者,必怀天地气象;和而远者,必求刚健笃实;行而稳者,必知好学深思;行而迅者,必思日新其德;行而雅者,必谙惜微以思广。”题记揭示了文章的主旨:惜微以思广。恰当地运用这种题记方式,能起到开宗明义的效果。
2、设置悬念
悬念,是题记写作中常用的一种笔法,有吸引读者、引人入胜的效果。在考试作文的题记中若能妙设悬念、巧卖关子,作文就有先声夺人的魅力。同时能增加文章的曲折性,显现文章的布局之美。运用题记,或提出一个悬而未决的问题,或交代故事的结局,或描写一个精彩的片段……如河南高考作文《不抛弃,不放弃》的题记:“生死不离,你的梦在哪里?想着生活继续,天空失去美丽,你却等待明天站起。无论你在那里,我都要找到你。”这则题记设置了如下悬念:“你”怎么了?“你”为什么要等待明天站起?“我”为何要苦苦寻找“你”?“我”能找到“你”吗?这样的题记能很好地吸引读者阅读全文,增加解开疑团的兴味。
3、交代目的或背景
考场作文中运用这种写法撰写的题记,可以深化中心、画龙点睛,起到卒章显志的作用,使文章写作的目的更加清楚明白。如江西高考作文《找回童年》的题记:“众里寻它千百度,那童年依稀的背影,找了许久,许久。”这则题记交代了文章写作的背景:童真在现代社会中的迷失,以及苦苦地找回童年的情形。让读者从题记中把握找回童年的重要性,便于读者从宏观上把握文章主旨。
4、诠释文章题目
借用题记,对文章的题目内涵作诠释,便于读者准确地把握题目。如浙江高考作文《卑渺角落里的慷慨》的题记:“我只愿放下步子,在一方静好无常的土地上,带着金砂般渺小而闪光的品质,为世界的前行慷慨解囊。”这则题记对文章题目作了诠释:愿为那卑渺角落里的慷慨发出敬仰的声音。这样写便于读者把握题目的内涵和文章的主旨。
2.怎么写题记
1、化用诗文
古诗文是我国文化的瑰宝,它们意境优美,含有哲理。如果能在考试作文的题记中恰当地化用古诗文,可使文章充满诗情画意,凸显考生的文化底蕴,同时给阅卷教师以优美、独特的感受。
又如江西高考作文《放下名利,轻松飞翔》的题记“名利谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。为名累,为利醉,自是人生长恨水长东。”此题记化用李煜的《相见欢》: “林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪,留人醉,几时重?自是人生长恨水长东!”
2、引用警语
警语是人们长期生活经验的结晶,是语言和思想的精华。引用警语,能增加文化的厚重感,增强文章思想内容的深刻性。
如江西高考作文《找回童年》中引用卡森麦卡的名言“儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官,冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状”作为题记,又如四川高考作文《坚强·月晖》引用贾平凹的名言“人生得也罢,失也罢;苦也罢,喜也罢;关键是人生的一泓清泉里不能没有月晖”作为题记。
3、妙用修辞
运用精妙的修辞撰写题记,可使语言如珍珠美玉,既有闪亮的文采,又有丰富的内涵。
如陕西高考作文《面对赞美,知己守心》的题记:“知己之所长,明己之所短,守己之静心,谋长久之发展。”
3.题记的格式
一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破折号,写上题记两个字。一般题记的文字比较优美的,或者是比较有哲理的,但是一般要精炼,不宜太长。 也就是“开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写"——题记"。
"题记一定要写的精彩,而且是全文的灵魂所在,不然你写题记只会适得其反,引起老师的反感,如果写后记也要记得和题记相对应,这样才给人感觉你的作文很严密。
也就是开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写——题记
【范例】:
《生活需要你》
(空两格)生命是场幻觉,可是我需要你!
(空格至右边) ——题记